【摘 要】
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论文在新工科改革的背景下，将工程能力培养融入到机械原理课程教学中，探索了“大课程、小项目”的项目化教学模式，通过知识体系构筑与优化、项目式驱动下的专业能力培养和思政教
【机 构】
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南京工程学院 机械工程学院，江苏 南京;南京工程学院 机械工程学院，江苏 南京;南京工程学院 机械工程学院，江苏 南京
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论文在新工科改革的背景下，将工程能力培养融入到机械原理课程教学中，探索了“大课程、小项目”的项目化教学模式，通过知识体系构筑与优化、项目式驱动下的专业能力培养和思政教育的呈现与内化三方面对教学模式进行革新，建立了面向工程能力培养的混合式课程教学体系，提出了以塑造OBE评价和形成性评价相结合的多元化课程评价方法，分析了混合式课程教学的重点、难点以及学术价值。论文提出的观点对于面向工程能力培养的混合式课程教学改革提供了思路。
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