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本文讲述了心育在教育教学中的重要作用，主张“能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作的成败起到决定性的作用”，全文从三个方面论述了这一观点：一是尊重似春风化雨，滋润学生干涸的心田；二是理解如海上航标，指引学生前进的方向；三是关爱是滴滴雨露，唤醒学生枯萎的心灵。