【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】随着我国教育水平的不断发展和进步,初中英语的教学内容不再只是单一的为学生传授知识。如今的初中英语教学不仅要改变学生“哑巴英语”的学习方式,同时在英语教学中也要重视对学生素质教育的培养。基于此,本文将会探究素质教育在初中英语教学中的体现。 【关键词】初中英语 素质教育 英语教学 近年来,素质教育在我国教育中的地位越来越重要,因为素质教育充分考虑到了社会发展需要,尊重学生的主体地位、主动精
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】主谓结构是句子的基本结构,在此结构中可以没有其它词但不能没有动词,否则,句子就不成立。动词是学习英语的核心和灵魂,学习语法就应该以动词为开端,以动词为主线,以动词为重点,用动词带动其他词的学习。 【关键词】动词 基本形式 语法作用 异同 英语语法是个不容易搞定的庞然大物,然而,在研读语法的过程中,如果能够理清思路,抓住要害,提纲挈领,纲举目张,就会收到意想不到的效果。那么,什么是英语语
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春季天气精彩纷呈rn倒春寒?倒春寒!当然是要先有春天,才能实现倒春寒.首先说说入春,入春的划分有很多种:古代人以立春作为春季的开始;现代人通过太阳高度、昼夜长短的天文现
精心地创设教学情境是每一位英语教师必须深思熟虑,重点突破的内容。在多年的教学实践中,我从以下方面进行了探索: 一、设置直观情境激发学习兴趣 1.利用实物。实物是最常见的直观教具,学生的形象思维比较灵活,实物的运用,打破了时间和空间的限制,使学生坐在教室里就可以认识客观事物。例如:在学习各类水果名称和salad一词时,我让学生自带水果并熟悉其英语名称,全班同学六人一小组,先用英语介绍自己带的水果
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在中国历史上,不同观赏植物往往会被打上不同的阶层烙印,比如梅、兰、竹、菊是文人们的心头肉,普通百姓家则喜好美艳的月季,而牡丹算得上是踌阶层的一种花卉了.文人崇敬它们