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由于近几年新课程标准的改革,各院校积极响应其新型的学习方式.进而提出了“问题导学”的教学模式,其自身的特点是依据问题进行情景创造,让学生在学习过程中主动发现问题,并找到应对措施.本文中结合学生的学习特征以及新型的教学模式进行了研究,并充分体现了其在初中信息技术课堂小组合作学习中的作用.
“问题导学”下初中信息技术课堂小组合作的效率提升
【摘 要】
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由于近几年新课程标准的改革,各院校积极响应其新型的学习方式.进而提出了“问题导学”的教学模式,其自身的特点是依据问题进行情景创造,让学生在学习过程中主动发现问题,并
【机 构】
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广州市增城区增城中学 广东广州 510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年14期
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