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一、转变观念注重能力培养新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这是对学生被动的学习方式的根本性变革。学生是学习和发展的主体，要实现有效的学习，自主学习是基础。语文教学要努力实现先学后教、真正根据学生不同的学习需要施教，积极鼓励学生自主确定教学内容，自主选择教学方法，自主设计评价方式。要实现有效的学习，合作和探究是有效的方式。合作学习优于个体学习。首先，合作本身就是对每个学生的一种激励，可以激发学生自我确认、自我完善和相互竞争的学习动机。其次，合作学习可以让学生掌握合作与交往的经验。再次，合作学习有效地