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教学后记不属于预见的、超前的“计划”范畴，有别于教案。它通常是指教师课后写的对课堂教学中出现的问题及师生交流结果的回顾与反思。长期的体育教学实践表明，体育教师写教学后记是非常重要的，它的重要性表现在它不仅有利于改进教学弊端，提升教学能力，也有利于积累和丰富教学经验，提高理论水平。
将教学后记运用于体育教学刍议
【摘 要】
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教学后记不属于预见的、超前的“计划”范畴，有别于教案。它通常是指教师课后写的对课堂教学中出现的问题及师生交流结果的回顾与反思。长期的体育教学实践表明，体育教师写教学
【机 构】
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西南交通大学附属中学
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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