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摘 要
浅谈初中生的英语口语交际能力培养
【摘 要】
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摘 要语言学习当中的四大基础技能“听说读写”，其中说便是指日常交流，与人交谈。在现在的素质教育的背景下，英语的口语交际能力的培养也被提上了日程。但是在教学当中，培养学生的英语口语交际能力是现今初中英语教师的头疼问题。文章便浅谈初中生教学当中进行英语口语交际能力培养的方法，促进学生的综合性发展。 关键词初中英语;口语交际;培养策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-766
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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20多年来 ,人们对机动目标的跟踪问题进行了大量的研究。问题的核心是如何建立机动目标运动的数学模型。本文主要对现有的空中机动目标的数学模型进行评述和比较研究。
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摘 要小学数学是培养学生基本数学知识和素养的重要课程，是学生未来开展更深层次的数学学习的基础，因此，针对小学数学教学，我们要以奠定基础为目的，培养学生数学学习的兴趣，激发小学生数学学习的动力。课堂导入是课堂教学成败的关键，也是培养学生数学兴趣的最重要的途径。 关键词小学数学;课堂导入;有效方法;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0117-0
摘 要新课程标准要求教师要关注学生的情感和态度，帮助学生认识自我、树立信心。在数学课堂教学中，可以从培养学生的学习兴趣、培养学生坚强的意志和正确的态度、培养学生的成功体验、重视师生间情感的交流、让学生體验成功的快乐等几个方面培养学生的情商，从而实现素质教育的目的。 关键词情商;智商;数学素质;课堂教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0
摘 要英语写作使英语中考的一个很重要的组成部分，它在整个英语试卷中比重较大。这也足以说明，写作在一定程度上能检验一个初中学生的英语水平。但是现今的初中生大部分都对写作充满了恐惧，觉着自己很难完成，而且又因为初中生思维水平受到了限制，所以这就需要老师引导找出问题并积极改善教学方法，提高学生的写作兴趣。本文对初中生英语现状进行分析，提出提高初中生英语写作能力的有效措施。 关键词初中生;英语写作能力;
摘 要当前科学技术的不断发展极大的促进了社会的进步，也加快了现代化教育发展的进程。教师全面地贯彻教育新课改的要求下，新型的教学模式大大增加了教学的灵活性，丰富了教学课堂的趣味性，培养了学生的思维能力，促进学生的全面健康发展。下文本人文结合初中语文学科特点和学生的实际情况，对在初中语文教学过程中提高初中生的思维能力进行探究。 关键词初中语文教学;思维能力;培养 中图分类号：C961 文献标识码：
摘 要在我国社会经济发展进程中，素质教育的推广以及不断深化，使人人学有价值的数学成为新课程倡导的核心理念。而体验式教学法作为一种独特的教学方式，将其运用于小学数学教学中，一方面可以让学生在体验中感受到数学的魅力，另一方面还能有效培养和提高他们的数学运用能力。所以，教师应该加强对体验式教学的研究探索，从而为今后小学数学教学水平的提高奠定基础。 关键词体验式教学;小学数学;教学方法;应用 中图分类
摘 要英语学习要激发学生的兴趣，让学生主动参与进来，这需要教师结合实际多角度多方法来进行入手。 关键词英语;学习;趣味 中图分类号：G623.31，A8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0121-01 初中阶段的英语学习对于学生掌握英语基础知识与基本能力起着重要的作用，抓好这一关键时期能够有效地提高学生的英语水平，要做到这一点，就首先要设法消除学生对英语学习的畏
摘 要英语是世界第一通用语言，同时也是高中教育中的重点教学科目之一。作为高中英语教学中的一部分，写作环节不仅是提升学生英语语言组织能力的有效途径，更是学生在考入大学和工作后的基本保障。但现有英语写作教学中存在一定弊端，对学生的写作水平产生遏制，为此，本文提出“以读促写”，利用该方式提升高中英语写作教学水平，为全面提升学生英语综合能力奠定基础。 关键词以读促写;高中英语;写作教学;有效性;提升途径
摘 要对高中学生进行书法教学要从书法的理论知识开始，让学生通过课上教学，可以充分了解书法所包含的基础知识，对各种书法的书体有一个初步的认识，让学生的书法达到结体规范、笔画准确以及合理布局的目的。在对高中生进行书法的课堂教学时，应该将示范与训练相结合，这种教学方法可以有效地提高高中生的书法能力。充分利用高中书法课堂教学这一阵地，在为学生进行书法教学过程中，培养学生崇高的思想品质、树立美好的情感素养。