论文部分内容阅读
摘要：随着教育工作的高速发展，对初中班主任的能力素质等各方面都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人，班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作，更关系到学校的教学质量和长远发展。本文就初中班主任方面进行探讨。
关键词：班主任、关爱、引导
2020年，我由一个做了二十年的历史教师，当上了八年级（6）班的班主任。
虽然是老教师，却是第一次当班主任，因为像历史这样的学科，在初中一般是不会被委以班主任的。对于学校的这个安排，我和学生家长都很突然。一开始就有一种快疯掉了的感觉，学生不熟悉，工作难理顺，家长不认同，领导在观望。学校还安排了很多开学的工作......像极了一只无头苍蝇，一会儿冲到这边，一会儿又冲向那边，可是一旦停下反思，好像也没做些什么？
就在我这个班主任当得焦头烂额的时候，有两个同学突然给我说不想读书了，其中一个就是小愿。小愿的家庭情况比较特殊，妈妈在他很小的时候便离家出走，杳无音信;爸爸在其小学四年级时去世了。我生气地问他为什么？他漠然地说，想回去帮奶奶干活。但我了解的小愿平时表现得很懒惰，为了与他开展更为深入的交谈，我让小富同学先走，把小愿单独留下来，细细地和他交谈。他说他很羡慕小甲（我儿子），原因是县青少年活动中心来学校搞团建活动，其中有一个项目是感恩教育，学生都哭得稀里哗啦。当我看到小甲抽泣得厉害，便走过去紧紧地抱住他，小甲把头靠在我肩上，哭得更伤心。我抬起头，看到周围的学生都在哭，我挨个给每个学生一个拥抱，来到小愿的面前，他的眼泪大滴大滴的流淌着，我捧起他的脸给他擦眼泪时，他却泪如泉注，怎么也擦不干。我又一次抱紧他，轻拍他的背。他极力把头抬起，睁大眼睛强忍着，不让泪水掉下来。但是所有的努力都无济于事，泪水依旧不断滑落，我默默地递给他纸巾，又帮他擦拭眼泪。这时他再也控制不住大哭起来，我安慰他说：“如果哭出来要好受一些，那就使劲哭吧！哭大声点也没关系，你可以把我当成你妈妈。”他哭得很伤心，边抽泣边说：“当不了”。我再次揽他在怀里，任他尽情地哭泣。小愿一直铭记着那次活动的情景。
当我生气地问他为什么不想读书时，他低着头小声说了一句让我难以释怀的话：“我想我的爸爸妈妈，而且越想越难受。”听到这句话，我无法掩饰自己难过的心情，轻声地对小愿说：“思念亲人是很正常的，谁都无法回避这一点。但我们要有面对现实的勇气和信心，要从现在中找到生命的价值和意义。”我又对他说：“你的奶奶很坚强，能有一位这样坚强的奶奶，其实已是经很幸福了！奶奶这样努力地活着，是为了让你好好生活下去，你不但要好好生活下去，还要让奶奶活得高兴些。”我们谈了一个多小时。
在之后，他不断表现出一些坏毛病，带手机来学校被人偷，我帮助找回来，抽烟、喝酒、打纸牌，凡是知道和了解的，我都要找他来单独谈话引导，还请心理辅导教师为他疏导，但是他不给心理辅导老师透露什么，所以心理疏导效果也不明显。
时间一天一天过去了，进入冬天，我查寝室的时候，发现很多孩子都穿着拖鞋，我把他们全部叫来排成一排，给他们拍照。这时候我发现小愿不仅是穿凉拖鞋，而且拖鞋只有半截，脚板有一半踩在地上。我的心理很不是滋味，我要给他买，他不同意，马上又联系他姐姐，姐姐给他买了鞋子，第二天就送了过来。像这种小事，不胜枚举。
2021年元月，学校将八年级学生重新分班。我要求留下来的同学主动分担班级工作，并主动去与原来的班干部做好交接，愿意当什么班干部，就给我写入职申请。他马上就开始写，第一次看到他表现出这样的热情，我说上课时不能写，要认真学习。但下课时，我仍然收到了他想当劳动委员的入职申请，没有哪一次作业写得如此工整，没有哪一样任务表现得如此主动。我发现有几处错别字，他马上又重新写一份给我。我感受到他有想改变自己的强烈决心，进一步引导他说：“如果你能改变你的坏习惯，我就同意你的申请，并且在初三毕业时，我输100块钱给你;但如果改不掉，你输100块钱给我。”他很犹豫，旁边的同学们起哄并喊着“干就干！”。“好！”小愿回答得很响亮。
自从同意小愿当上劳动委员，我们班的卫生评比只有一次是第三名，其他都是第一名。我很高兴，小愿同学现在已经从一个懒惰的学生，变成了积极、乐观、助人为乐的好孩子。
我知道像他这种孩子，身上的毛病很多，特别缺乏自我管理能力，需要不断暗示、鼓励和夸奖他，现在他浑身充满着积极和上进的力量。2021年1月25日，学校召开期末家长会，我当着全班所有同学家长描述和赞扬他的所作所为，这个时候我看见一个非常腼腆小愿，他敏捷地躲出教室外面。散会临走时，小愿奶奶颤颤巍巍走过来对我说：“老师，我家愿愿无爹无妈，跟我住一起，我又教不了，请老师一定要帮我好好教他，不听话你只管打。”我给小愿奶奶说，小愿近来轉变很大，很可爱！这次成绩在全年级进步了九十二名。”奶奶高兴得不得了。
看见小愿走路都像跳舞的样子，那个高兴劲儿。小愿的奶奶笑了，我也笑了......
参考文献：
林银星. 浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J]. 学周刊：中旬， 2016， No.284（08）：10-10.
李志刚. 浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J]. 教育教学论坛， 2013， 000（027）：12-13.
贵州省金沙县民族中学
关键词：班主任、关爱、引导
2020年，我由一个做了二十年的历史教师，当上了八年级（6）班的班主任。
虽然是老教师，却是第一次当班主任，因为像历史这样的学科，在初中一般是不会被委以班主任的。对于学校的这个安排，我和学生家长都很突然。一开始就有一种快疯掉了的感觉，学生不熟悉，工作难理顺，家长不认同，领导在观望。学校还安排了很多开学的工作......像极了一只无头苍蝇，一会儿冲到这边，一会儿又冲向那边，可是一旦停下反思，好像也没做些什么？
就在我这个班主任当得焦头烂额的时候，有两个同学突然给我说不想读书了，其中一个就是小愿。小愿的家庭情况比较特殊，妈妈在他很小的时候便离家出走，杳无音信;爸爸在其小学四年级时去世了。我生气地问他为什么？他漠然地说，想回去帮奶奶干活。但我了解的小愿平时表现得很懒惰，为了与他开展更为深入的交谈，我让小富同学先走，把小愿单独留下来，细细地和他交谈。他说他很羡慕小甲（我儿子），原因是县青少年活动中心来学校搞团建活动，其中有一个项目是感恩教育，学生都哭得稀里哗啦。当我看到小甲抽泣得厉害，便走过去紧紧地抱住他，小甲把头靠在我肩上，哭得更伤心。我抬起头，看到周围的学生都在哭，我挨个给每个学生一个拥抱，来到小愿的面前，他的眼泪大滴大滴的流淌着，我捧起他的脸给他擦眼泪时，他却泪如泉注，怎么也擦不干。我又一次抱紧他，轻拍他的背。他极力把头抬起，睁大眼睛强忍着，不让泪水掉下来。但是所有的努力都无济于事，泪水依旧不断滑落，我默默地递给他纸巾，又帮他擦拭眼泪。这时他再也控制不住大哭起来，我安慰他说：“如果哭出来要好受一些，那就使劲哭吧！哭大声点也没关系，你可以把我当成你妈妈。”他哭得很伤心，边抽泣边说：“当不了”。我再次揽他在怀里，任他尽情地哭泣。小愿一直铭记着那次活动的情景。
当我生气地问他为什么不想读书时，他低着头小声说了一句让我难以释怀的话：“我想我的爸爸妈妈，而且越想越难受。”听到这句话，我无法掩饰自己难过的心情，轻声地对小愿说：“思念亲人是很正常的，谁都无法回避这一点。但我们要有面对现实的勇气和信心，要从现在中找到生命的价值和意义。”我又对他说：“你的奶奶很坚强，能有一位这样坚强的奶奶，其实已是经很幸福了！奶奶这样努力地活着，是为了让你好好生活下去，你不但要好好生活下去，还要让奶奶活得高兴些。”我们谈了一个多小时。
在之后，他不断表现出一些坏毛病，带手机来学校被人偷，我帮助找回来，抽烟、喝酒、打纸牌，凡是知道和了解的，我都要找他来单独谈话引导，还请心理辅导教师为他疏导，但是他不给心理辅导老师透露什么，所以心理疏导效果也不明显。
时间一天一天过去了，进入冬天，我查寝室的时候，发现很多孩子都穿着拖鞋，我把他们全部叫来排成一排，给他们拍照。这时候我发现小愿不仅是穿凉拖鞋，而且拖鞋只有半截，脚板有一半踩在地上。我的心理很不是滋味，我要给他买，他不同意，马上又联系他姐姐，姐姐给他买了鞋子，第二天就送了过来。像这种小事，不胜枚举。
2021年元月，学校将八年级学生重新分班。我要求留下来的同学主动分担班级工作，并主动去与原来的班干部做好交接，愿意当什么班干部，就给我写入职申请。他马上就开始写，第一次看到他表现出这样的热情，我说上课时不能写，要认真学习。但下课时，我仍然收到了他想当劳动委员的入职申请，没有哪一次作业写得如此工整，没有哪一样任务表现得如此主动。我发现有几处错别字，他马上又重新写一份给我。我感受到他有想改变自己的强烈决心，进一步引导他说：“如果你能改变你的坏习惯，我就同意你的申请，并且在初三毕业时，我输100块钱给你;但如果改不掉，你输100块钱给我。”他很犹豫，旁边的同学们起哄并喊着“干就干！”。“好！”小愿回答得很响亮。
自从同意小愿当上劳动委员，我们班的卫生评比只有一次是第三名，其他都是第一名。我很高兴，小愿同学现在已经从一个懒惰的学生，变成了积极、乐观、助人为乐的好孩子。
我知道像他这种孩子，身上的毛病很多，特别缺乏自我管理能力，需要不断暗示、鼓励和夸奖他，现在他浑身充满着积极和上进的力量。2021年1月25日，学校召开期末家长会，我当着全班所有同学家长描述和赞扬他的所作所为，这个时候我看见一个非常腼腆小愿，他敏捷地躲出教室外面。散会临走时，小愿奶奶颤颤巍巍走过来对我说：“老师，我家愿愿无爹无妈，跟我住一起，我又教不了，请老师一定要帮我好好教他，不听话你只管打。”我给小愿奶奶说，小愿近来轉变很大，很可爱！这次成绩在全年级进步了九十二名。”奶奶高兴得不得了。
看见小愿走路都像跳舞的样子，那个高兴劲儿。小愿的奶奶笑了，我也笑了......
参考文献：
林银星. 浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J]. 学周刊：中旬， 2016， No.284（08）：10-10.
李志刚. 浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J]. 教育教学论坛， 2013， 000（027）：12-13.
贵州省金沙县民族中学