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在小学数学作业设计的过程中,教师要充分了解学生的心里想法以及思维水平,从学生平常的生活和学习着手,充分考虑学生学习的差异设计出有层次的数学作业,从而让数学作业变得丰富多彩,并不断激发学生的学习兴趣.
新课程小学数学作业设计的问题与策略
【摘 要】
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在小学数学作业设计的过程中,教师要充分了解学生的心里想法以及思维水平,从学生平常的生活和学习着手,充分考虑学生学习的差异设计出有层次的数学作业,从而让数学作业变得丰
【机 构】
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辽宁省铁岭市昌图县头道小学 辽宁 铁岭 112535
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年7期
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