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九年义务教育小学音乐教育老一辈音乐教育工作者就已经开辟出一片新的天地，作为小学音乐教师的我们如何让我们的学生继承非物质文化遗产，音乐教育的这扇大门至关重要，教学方法、课堂欣赏、相关链接等等。学生对音乐节奏和音节唱功的把握精心指导，是对学生的负责，对我们音乐教育工作者挑战的话题。
课堂节奏教学模式初探
【摘 要】
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九年义务教育小学音乐教育老一辈音乐教育工作者就已经开辟出一片新的天地，作为小学音乐教师的我们如何让我们的学生继承非物质文化遗产，音乐教育的这扇大门至关重要，教学方法、
【机 构】
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禹州市颍川街道办事处实验小学校
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2013年9期
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