【摘 要】
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<正> 《马克思主义原理》(以下简称《原理》)做为高校公共理论课的一门主干课程,几年来为巩固高校马克思主义理论阵地,培养德才兼备的社会主义建设的合格人才,做了大量工作,
【出 处】
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齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版)
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<正> 《马克思主义原理》(以下简称《原理》)做为高校公共理论课的一门主干课程,几年来为巩固高校马克思主义理论阵地,培养德才兼备的社会主义建设的合格人才,做了大量工作,取得了一定成绩,对如何加强本课程建设也积累了一些成功经验。但总体上看,《原理》 课不受学生重视的状况并没有从根本上得到扭转。之所以如此,原因当然是多方面的,我认为,其中一个非常重要的原因,恐怕在于没能科学地制定和正确地贯彻《原理》课的教学原则。如果这个问题得不到彻底解决,不受重视的状况就难以从根本上得到扭转,因而《原理》课的教学
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