【摘 要】
：
优秀教师被认为是集智慧与技能于一身的教学模范.他们的课堂教学是民主、宽松的,师生间是平等对话的.通过观察和研究发现其中渗透着现象学的相关理念.我们应充分利用现象学使
论文部分内容阅读
优秀教师被认为是集智慧与技能于一身的教学模范.他们的课堂教学是民主、宽松的,师生间是平等对话的.通过观察和研究发现其中渗透着现象学的相关理念.我们应充分利用现象学使其服务于教学.在教学中关注师生的“生活世界”,巧妙地把他们转化为课程资源;充分利用师生对话,使其成为师生美好、和谐关系的纽带;促进师、生、文本间的理解,创建新“文本”的关键情感因素.在实践中,教师应研究并运用好现象学的核心理念,促进自身成长,促使教学高效.
其他文献
材料名称：沙包 使用目的： 幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。因此，我们应抓住幼儿发展的关键期，促进幼儿动作发展及良好意志品质的建立。小班幼儿基本动作整体水平较低，还不能很好地掌握跑、跳、投掷等动作技能，身体协调性弱。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁幼儿
骚年啊,怎么对你说好呢?可别闹了!rn当那个年轻人第一次发那个帖子时俺这样回复他.rn他说,我是认真的!rn骚年啊,怎么对你说好呢?你真以为这是一见钟情吗?这叫一厢情愿!rn当那
画的特征是幼儿心智和心绪的自然流露。幼儿画表现出来的为成人所称道的趣味，也称之为“童趣”。毕加索曾经说过：“我曾用一生的时间学习如何像孩子那样去画画。”正是由于幼儿的幼稚、单纯、心灵纯洁无瑕，这才形成了幼儿画的稚拙、梦幻，甚至是荒诞。这也正是我们所追求的“童趣”。 我们看到的幼儿作画往往是凭着直觉，利用头脑中的意象在一种极其主观和自由的状态下表现出来的、脱离真实物象、表现主观的意念和感觉，因此，
近年来,中学生的中性化现象受到人们越来越多的关注.我们通过对城市中学生的调查,结果表明:中学生对具备异性性别气质特征的个体接纳程度较高,并且对中性化的个体同性比异性
听好几个老乡说,陈贵养虾发达了.发到什么程度,不清楚,我想回去看看,总是抽不出时间.也不是说我在干什么大事业,只是被一些琐事缠身,脱不开身.前天又接到了陈贵的电话,对我说
在传统的体育活动中，教师担心孩子犯规发生意外，一味地强调规则，甚至在游戏中停下来强调活动规则；许多幼儿园花很大的物力、财力添置彩塑进口教玩具，当孩子们玩厌后，这些玩具就成了被丢弃的废物，造成资源的很大浪费；更有幼儿园的户外体育锻炼、早操、运动性区域活动单调、随意、无趣，有的甚至被桌面游戏所代替。基于上述情况通过民间游戏与体育活动相结合的方式，丰富户外体育锻炼、早操、集体体育活动、运动性区域四位一体
性别角色发展是儿童社会化发展的一个重要方面.儿童性别概念和性别知识发展是性别角色发展的重要过程.要求教育者从转变观念,打破传统的性别角色定势;对儿童读物和教材中的角
生成性教学是新课程背景下出现的一种全新理念,这就要求教师认真钻研课程标准,在课堂预设的基础上,发挥教师的引领作用.当前课堂教学中,教师引领作用的发挥还不到位,相当一部