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运用科学的手段教育转化服刑人员,不断提高服刑人员教育矫正质量,是社区矫正工作中一项重要的任务。个别教育工作是一项激发服刑人员改造积极性的有力措施,成为新形势下深化教育改造工作,提高教育改造质量的有效途径。本文在对比个别教育和集体教育差异性基础上,界定了个别教育的内涵,分析了当前服刑人员个别教育存在的问题,并提出了相应的应对之策。