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情感在教学中起着举足轻重的作用,直接影响教学效果的好坏。学困生是高中阶段客观存在的一个弱势群体。笔者通过分析高中英语学困生的情感,提出转化学困生的情感策略,希望能帮助教师激发和调动学困生学习英语的积极情感。
转化高中英语教学学困生的情感策略
【摘 要】
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情感在教学中起着举足轻重的作用,直接影响教学效果的好坏。学困生是高中阶段客观存在的一个弱势群体。笔者通过分析高中英语学困生的情感,提出转化学困生的情感策略,希望能
【机 构】
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荔浦县第二中学
【出 处】
：
好家长
【发表日期】
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2018年14期
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