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摘 要：马克思主义中国化主体是推动马克思主义中国化进程的最关键因素，包括中国共产党、思想家、人民群众、无产阶级四个组成部分。其中，中国共产党是推动马克思主义中国化的领导核心，起到决定性作用。因此，推进马克思主义中国化必然要加强党的建设，而党的思想作风建设是党的建设的重要组成部分。当前党的思想作风建设面临着部分党员信仰危机、马克思主义理论教条化、理论与实践相脱节以及西方思想的冲击等问题和挑战。党员要不断地充实共产主义知识、提高自我防范意识，自觉抵制各种腐朽思想的侵入加强自身的思想作风建设，才能坚定中国共产党在马克思主义中国化历程中的核心地位，才能发挥好决定性的作用，从而顺利推进马克思主义中国化的进程。
关键词：马克思主义；中国化；主体论；思想作风
一、马克思主义中国化主体论的基本内涵阐释
在马克思主义中国化主体的推动下，马克思主义基本理论同中国的具体实践相结合产生了马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，并用这理论成果指导社会主义革命和建设实践。马克思主义中国化主体，是指从事促进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的实践和认识活动的人及组织。马克思主义中国化主体是马克思主义中国化最活跃、最能动的元素，是马克思主义中国化能否实现的决定性因素。[1]马克思主义中国化主体是推动马克思主义中国化的最关键的因素。而马克思主义中国化主体论研究就是关于马克思主义中国化的具体驱动主体、马克思主义中国化进程存在的主体性问题以及马克思主义中国化主体性有效发挥的规律性把握等问题的理论研究，即关于马克思主义中国化进程中的主体的相关问题的研究。[2]
当前学术界关于马克思主义中国化主体的内容研究，有代表性的主要有以下三種观点。有学者认为推动这一进程的主要是中国共产党，因为中国共产党是社会主义事业的领导核心，只有中国共产党才有能力正确解读马克思主义的基本原理，从而促进马克思主义与中国具体实践的正确结合；有学者认为主体除了中国共产党还有人民群众，因为人民群众是历史的创造者、社会财富的创造者，是促进马克思主义中国化进程的实践活动的主体之一；还有一些研究成果则认为，历史的、文化的、制度的以及价值的因素也是马克思主义中国化的主体，也就是说，马克思主义中国化的主体既有现实的人的成分，也有排除人的因素的成分在内。以上三种观点都包含着一个共同的主体，即中国共产党。在马克思主义中国化的过程中，马克思主义是武器，中国的实际是客体，促进或从事这两者结合的个人、组织、团体、党派、阶级、阶层等都是主体。[3]马克思主义中国化的主体可以具体化为四个部分：中国共产党、思想家、人民群众、无产阶级。由此可见，中国共产党是推动马克思主义中国化进程不可缺少的因素，加强党的建设，提高党的综合素质，对于马克思主义中国化建设具有重要作用。思想作风建设是党建的重要组成部分，因此加强党的思想作风建设对于推进马克思主义中国化进程具有重要意义。
二、中国共产党在马克思主义中国化历程中的作用
马克思主义中国化是个人、群体、团体和组织共同参与的系统工程，是一个不断深化认识和推动实践进程的过程。马克思主义中国化的主体只要包括四个部分：中国共产党、思想家、人民群众、无产阶级。这些主体是推动马克思主义中国化进程的根本力量和主要贡献者。由于主客观条件的限制，在不同的历史时期，不同的主体的地位和作用也各不相同。其中，中国共产党是推动马克思主义中国化的领导核心，起着决定性作用。
中国共产党是推动马克思主义中国化的领导核心，起到决定性作用。无论前资本主义的旧中国，还是在经过短暂的新民主主义而走上的社会主义初级阶段，都不可能从工人阶级内部产生马克思主义科学理论,中国人民创造历史的自觉性是通过中国共产党把马克思主义中国化而实现的。［4］中国共产党人在中国实践经验和认识基础上发展马克思主义学说，并将之用于中国社会主义革命和建设的实践中，即为马克思主义中国化的过程。发挥党的理论创新在整个社会创新体系中的先导和引领作用，使中国人民的认识从感性认识进到理性认识，使中国人民的实践成为在科学理论指导下的自觉行动, 充分体现出党在马克思主义中国化理论和实践中的主体作用。于光远曾向毛泽东说过，我们党就是一个认识的主体。马克思主义中国化理论和实践的主体是中国共产党，中国共产党一方面学习、总结、探讨马克思主义的基本理论，推进马克思主义中国化理论成果的产生，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；另一方面，中国共产党正是利用了马克思主义的基本理论结合中国的具体实践特征，将中国化了马克思主义理论运用于中国的革命实践和社会主义建设中，推动了中国的社会主义事业的发展。在经过了实践、认识、再实践、再认识的循环过程,中国共产党不断深化理论认识，推动着马克思主义中国化的进一步发展。
中国共产党在推动马克思主义中国化的历程中起到决定性作用，这就要求我们不断的加强党的建设。党的思想作风建设是党的建设的重要组成部分，因此在坚持中国共产党的领导地位的前提下，加强党的思想作风建设势在必行。中国共产党以其创造性的活动和成果彰显出中国共产党在马克思主义中国化进程中的重要地位。没有中国共产党，就没有马克思主义中国化及中国化马克思主义，它以先进理论为指导，不断加强自身建设，永葆自身的先进性，又不断推进马克思主义中国化。马克思主义中国化正是中国共产党人领导下的中国各族人民自觉地把马克思主义与中国具体实际相结合的过程，只有提高中国共产党的认识水平和实践能力，完善党的建设、把握党的执政水平，才能推进马克思主义中国化。
三、党的思想作风建设的现状分析
思想作风建设在党的建设和社会主义事业建设中占有举足轻重的地位，抓好党的思想作风建设是党的建设和国家发展的需要。但当前党的思想依然受到各种腐朽思想的侵蚀，党的思想建设依然面临着党内外各个方面的挑战。具体表现为以下几点。
第一，党内存在的信仰危机，导致实用主义和急功近利行为的泛滥。中国共产党在长期的革命和建设中总结出共产主义信仰的重要性，它是共产党的灵魂和精神支柱。但随着社会的转型，党内出现了信仰淡化、边缘化乃至信仰危机的状况。2008年中科院的调研发现，近40%的人认为目前存在着共产主义的信仰危机问题。而信仰丧失导致了实用主义思潮和急功近利行为泛滥。一些党员完全抛弃了共产主义理想和社会主义信念，认为共产主义制度是理想化的，资本主义制度是实在的，资本主义社会比社会主义社会的生活富裕，向往追求资本主义制度。一些党员虽然没有完全否定共产主义制度，但是对当前的改革却持有悲观的态度。在他们看来，现在是社会主义没方向，共产主义渺茫，党的领导无力量，无产阶级专政没对象，马列主义、毛泽东思想太抽象［5］。这些都深刻反映出党面临着严重的信仰危机，强化党的共产主义信仰刻不容缓。 第二，部分党员的理论匮乏且教条化、形式化、官僚化，理论与实践的联系相脱节。
在党的思想建设方面，受到各种原因的影响，有些党员的马克思主义理论知识匮乏，对理论的学习不够重视。从2007年12月到2008年10月，中国社科院马克思主义研究院调研显示，只有13.7%的党员近三年来接受过党的思想理论方面的专门培训，有7.5%的人回答所在的党支部或党组织最近三年来没有组织过对党员思想理论教育的培训。有些地方党的思想理论建设的培训覆盖面窄，导致有些党员对马克思主义理论的学习不够重视，或者仅仅停留在片面的党的理论，没有进行实际的深化学习，一方面导致政治鉴别力和政治敏锐性不强，不能完整准确地运用科学发展观解决当前我国的现实问题；另一方面致使教条主义、形式主义、官僚主义等不良作风蔓延。
第三，经济全球化给党的思想作风建设提出了前所未有的挑战。自从列宁领导的苏维埃国家成立之日起，西方资本主义国家就一直没有停止过对社会主义国家的仇视与演化。1991年苏联解体、东欧剧变后，西方资本主义国家将中国列为资本主义演变的主要对象。目前主要采取和平演变的方式。在当今经济全球化、世界多极化、价值观多元化的背景下，西方各种意识形态也不断入侵我国，冲击着我国的主流意识形态。西方资本主义国家演变社会主义国家的手段更加隐蔽，但却从没停止过。美国新闻署直属的“美国之音”与西方一些国家制定了宣传纲领，宣传社会主义社会是一种没有人权的“极权主义”社会，动摇人们对共产党的信任，煽动社会主义国家的民族情绪和宗教狂热，宣讲改良主义，抵制马克思主义，推销其所谓的普世价值观。［6］如何处理好既发展经济，又能有效的抵制和防范西方各种腐朽思想的侵蚀，这给我党的思想建设带来了巨大的挑战。
四、基于主体论的视角加强党的思想作风建设路径探析
党的思想作风建设在马克思主义中国化历程中起着关键性作用，是马克思主义中国化成败的决定性因素之一，要推进马克思主义中国化，必然要加强党的思想作风建设。
第一，用思政教育稳定党员信仰，用事实成就坚定党员信念，强化中国共产党党员建设社会主义事业的信心和共产主义必胜的决心。
信仰缺失的一个重要原因是思想政治教育工作不够，因此要提高党的共产主义信仰，首先要加强全党思想政治理论的教育。列宁曾说:“对工人群众进行共产主义理想和信念的教育的任务是赋予自发的工人运动以明确的社会主义理想，把这个运动同合乎现代科学水平的社会主义信念结合起来。”［7］他指出了思想政治教育在坚定信仰的教育中的重要地位。一名坚定的共产主义者也必定是爱国的，必定具备全心全意为人民服务的宗旨意识，因此还要把共产主义信仰教育与爱国主义教育、人生价值观教育结合起来。同时，我们要用事实来坚定党员的共产主义信仰。新中国成立60年多年来特别是改革开放30多年来，我們党领导人民取得了举世瞩目的伟大成就。08年北京奥运会、残运会的成功举办，10年上海世博会、广东亚运会的成功落幕，“嫦娥”探月卫星的成功发射，这些伟大成就诠释了中国特色社会主义优越性，诠释了共产主义政党的优越性。党领导的中国特色社会主义伟大事业所取得的辉煌成就，更加坚定了党员对中国特色社会主义的信心和共产主义必然实现的信念。
第二，端正学习态度，认真学习马克思主义基本理论，探究马克思主义理论在中国的新发展，将理论与实践相结合，避免二者间的脱节现象的发生。
要加强党员的理论基础知识，就要从党员入党之初做起。对于积极分子的考核要更加严格，采取考核方式的多样化，并不仅仅局限于笔试考核，不仅做到从组织上、思想上入党，更要从理论知识上入党。对于已经是党员的同志，通过党员自己学习和党组织组织集体培训的方式，加强党员理论知识。尤其要解决的是理论知识老化、僵化、教条化的现象，将马克思主义基本原理结合中国具体实践所形成的中国化的理论知识体系通过党内探讨交流、实践考察等方式，传授给部分思想老化的党员同志，不断深化党员同志的理论水平。理论学习的最终目的是要将理论运用于社会主义建设的实践中来，在这一贯彻过程中，党员领导集体要发挥切实作用，加强监督指导，并通过定期的绩效考核的方式检验学习效果，对于考核成绩优秀的给以提拔和奖励，对于那些以工作繁忙为借口而形式主义学习的党员要给以严肃警告。
第三，坚定党员的共产主义理想信念，加强党风廉政建设，杜绝西方和平演变的侵袭裂缝。
抵制西方和平演变的决定性因素还在于我国党员自身建设问题。西方和平演变的目的是要动摇我国人民的共产主义理想信念,瓦解社会主义制度，因此首先要加强党员干部的马克思主义理论教育、社会主义理想信念教育，从而形成坚定的社会主义理想信念，党员分子一旦掌握马克思主义的立场、观点和方法，在关系国家和民族命运的大问题上，就会获得大智慧，就不会被国际敌对势力（下转第6页）（上接第4页）所鼓吹的“非意识形态化”，“非政治化”等论调所欺骗，［8］这是抵御国际敌对势力对我党实施和平演变提供的精神上的保障。
其次，我们必须要坚持中国共产党的领导，有效地预防和抵制在马克思主义中国化进程中出现的本本主义、教条主义和经验主义，必须加强党风廉政建设，反腐倡廉，防腐拒变，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，健全权力运行制约和监督机制，加大教育力度，锻造一支素质高、作风正的领导干部队伍，为防止“和平演变”提供了坚实的政权组织基础。
总之,党的思想作风建设在推动马克思主义中国化进程中是一个重要课题，是不容忽视的。党员要不断地充实共产主义知识、提高自我防范意识，自觉抵制各种腐朽思想的侵入加强自身的思想作风建设，才能坚定中国共产党在马克思主义中国化历程中的核心地位，才能发挥好决定性的作用，从而顺利推进马克思主义中国化的进程。
参考文献;
[1]仇小敏.马克思主义中国化主体论略[J].马克思主义理论研究,2011(4).
[2]王浩斌.试论马克思主义中国化主体论的基本问题[J].柳州职业技术学院学报,2009(2).
[3]仇小敏.马克思主义中国化主体论略[J].马克思主义理论研究,2011(4).
[4]潘沁,靳书君.从主体方面理解马克思主义中国化的基本特征[J].理论学刊,2009(8).
[5]舒刚.社会主义市场经济中的党的建设[M].青岛:青岛出版社,1996：104.
[6]陈粟裕.当前党的思想建设面临的问题与对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010(16).
[7]列宁.列宁全集：第4卷［M］.北京：人民出版社,1984：167.
[8]向守俊.和平演变新特征与大学生思想政治教育对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2009(3).
关键词：马克思主义；中国化；主体论；思想作风
一、马克思主义中国化主体论的基本内涵阐释
在马克思主义中国化主体的推动下，马克思主义基本理论同中国的具体实践相结合产生了马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，并用这理论成果指导社会主义革命和建设实践。马克思主义中国化主体，是指从事促进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的实践和认识活动的人及组织。马克思主义中国化主体是马克思主义中国化最活跃、最能动的元素，是马克思主义中国化能否实现的决定性因素。[1]马克思主义中国化主体是推动马克思主义中国化的最关键的因素。而马克思主义中国化主体论研究就是关于马克思主义中国化的具体驱动主体、马克思主义中国化进程存在的主体性问题以及马克思主义中国化主体性有效发挥的规律性把握等问题的理论研究，即关于马克思主义中国化进程中的主体的相关问题的研究。[2]
当前学术界关于马克思主义中国化主体的内容研究，有代表性的主要有以下三種观点。有学者认为推动这一进程的主要是中国共产党，因为中国共产党是社会主义事业的领导核心，只有中国共产党才有能力正确解读马克思主义的基本原理，从而促进马克思主义与中国具体实践的正确结合；有学者认为主体除了中国共产党还有人民群众，因为人民群众是历史的创造者、社会财富的创造者，是促进马克思主义中国化进程的实践活动的主体之一；还有一些研究成果则认为，历史的、文化的、制度的以及价值的因素也是马克思主义中国化的主体，也就是说，马克思主义中国化的主体既有现实的人的成分，也有排除人的因素的成分在内。以上三种观点都包含着一个共同的主体，即中国共产党。在马克思主义中国化的过程中，马克思主义是武器，中国的实际是客体，促进或从事这两者结合的个人、组织、团体、党派、阶级、阶层等都是主体。[3]马克思主义中国化的主体可以具体化为四个部分：中国共产党、思想家、人民群众、无产阶级。由此可见，中国共产党是推动马克思主义中国化进程不可缺少的因素，加强党的建设，提高党的综合素质，对于马克思主义中国化建设具有重要作用。思想作风建设是党建的重要组成部分，因此加强党的思想作风建设对于推进马克思主义中国化进程具有重要意义。
二、中国共产党在马克思主义中国化历程中的作用
马克思主义中国化是个人、群体、团体和组织共同参与的系统工程，是一个不断深化认识和推动实践进程的过程。马克思主义中国化的主体只要包括四个部分：中国共产党、思想家、人民群众、无产阶级。这些主体是推动马克思主义中国化进程的根本力量和主要贡献者。由于主客观条件的限制，在不同的历史时期，不同的主体的地位和作用也各不相同。其中，中国共产党是推动马克思主义中国化的领导核心，起着决定性作用。
中国共产党是推动马克思主义中国化的领导核心，起到决定性作用。无论前资本主义的旧中国，还是在经过短暂的新民主主义而走上的社会主义初级阶段，都不可能从工人阶级内部产生马克思主义科学理论,中国人民创造历史的自觉性是通过中国共产党把马克思主义中国化而实现的。［4］中国共产党人在中国实践经验和认识基础上发展马克思主义学说，并将之用于中国社会主义革命和建设的实践中，即为马克思主义中国化的过程。发挥党的理论创新在整个社会创新体系中的先导和引领作用，使中国人民的认识从感性认识进到理性认识，使中国人民的实践成为在科学理论指导下的自觉行动, 充分体现出党在马克思主义中国化理论和实践中的主体作用。于光远曾向毛泽东说过，我们党就是一个认识的主体。马克思主义中国化理论和实践的主体是中国共产党，中国共产党一方面学习、总结、探讨马克思主义的基本理论，推进马克思主义中国化理论成果的产生，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；另一方面，中国共产党正是利用了马克思主义的基本理论结合中国的具体实践特征，将中国化了马克思主义理论运用于中国的革命实践和社会主义建设中，推动了中国的社会主义事业的发展。在经过了实践、认识、再实践、再认识的循环过程,中国共产党不断深化理论认识，推动着马克思主义中国化的进一步发展。
中国共产党在推动马克思主义中国化的历程中起到决定性作用，这就要求我们不断的加强党的建设。党的思想作风建设是党的建设的重要组成部分，因此在坚持中国共产党的领导地位的前提下，加强党的思想作风建设势在必行。中国共产党以其创造性的活动和成果彰显出中国共产党在马克思主义中国化进程中的重要地位。没有中国共产党，就没有马克思主义中国化及中国化马克思主义，它以先进理论为指导，不断加强自身建设，永葆自身的先进性，又不断推进马克思主义中国化。马克思主义中国化正是中国共产党人领导下的中国各族人民自觉地把马克思主义与中国具体实际相结合的过程，只有提高中国共产党的认识水平和实践能力，完善党的建设、把握党的执政水平，才能推进马克思主义中国化。
三、党的思想作风建设的现状分析
思想作风建设在党的建设和社会主义事业建设中占有举足轻重的地位，抓好党的思想作风建设是党的建设和国家发展的需要。但当前党的思想依然受到各种腐朽思想的侵蚀，党的思想建设依然面临着党内外各个方面的挑战。具体表现为以下几点。
第一，党内存在的信仰危机，导致实用主义和急功近利行为的泛滥。中国共产党在长期的革命和建设中总结出共产主义信仰的重要性，它是共产党的灵魂和精神支柱。但随着社会的转型，党内出现了信仰淡化、边缘化乃至信仰危机的状况。2008年中科院的调研发现，近40%的人认为目前存在着共产主义的信仰危机问题。而信仰丧失导致了实用主义思潮和急功近利行为泛滥。一些党员完全抛弃了共产主义理想和社会主义信念，认为共产主义制度是理想化的，资本主义制度是实在的，资本主义社会比社会主义社会的生活富裕，向往追求资本主义制度。一些党员虽然没有完全否定共产主义制度，但是对当前的改革却持有悲观的态度。在他们看来，现在是社会主义没方向，共产主义渺茫，党的领导无力量，无产阶级专政没对象，马列主义、毛泽东思想太抽象［5］。这些都深刻反映出党面临着严重的信仰危机，强化党的共产主义信仰刻不容缓。 第二，部分党员的理论匮乏且教条化、形式化、官僚化，理论与实践的联系相脱节。
在党的思想建设方面，受到各种原因的影响，有些党员的马克思主义理论知识匮乏，对理论的学习不够重视。从2007年12月到2008年10月，中国社科院马克思主义研究院调研显示，只有13.7%的党员近三年来接受过党的思想理论方面的专门培训，有7.5%的人回答所在的党支部或党组织最近三年来没有组织过对党员思想理论教育的培训。有些地方党的思想理论建设的培训覆盖面窄，导致有些党员对马克思主义理论的学习不够重视，或者仅仅停留在片面的党的理论，没有进行实际的深化学习，一方面导致政治鉴别力和政治敏锐性不强，不能完整准确地运用科学发展观解决当前我国的现实问题；另一方面致使教条主义、形式主义、官僚主义等不良作风蔓延。
第三，经济全球化给党的思想作风建设提出了前所未有的挑战。自从列宁领导的苏维埃国家成立之日起，西方资本主义国家就一直没有停止过对社会主义国家的仇视与演化。1991年苏联解体、东欧剧变后，西方资本主义国家将中国列为资本主义演变的主要对象。目前主要采取和平演变的方式。在当今经济全球化、世界多极化、价值观多元化的背景下，西方各种意识形态也不断入侵我国，冲击着我国的主流意识形态。西方资本主义国家演变社会主义国家的手段更加隐蔽，但却从没停止过。美国新闻署直属的“美国之音”与西方一些国家制定了宣传纲领，宣传社会主义社会是一种没有人权的“极权主义”社会，动摇人们对共产党的信任，煽动社会主义国家的民族情绪和宗教狂热，宣讲改良主义，抵制马克思主义，推销其所谓的普世价值观。［6］如何处理好既发展经济，又能有效的抵制和防范西方各种腐朽思想的侵蚀，这给我党的思想建设带来了巨大的挑战。
四、基于主体论的视角加强党的思想作风建设路径探析
党的思想作风建设在马克思主义中国化历程中起着关键性作用，是马克思主义中国化成败的决定性因素之一，要推进马克思主义中国化，必然要加强党的思想作风建设。
第一，用思政教育稳定党员信仰，用事实成就坚定党员信念，强化中国共产党党员建设社会主义事业的信心和共产主义必胜的决心。
信仰缺失的一个重要原因是思想政治教育工作不够，因此要提高党的共产主义信仰，首先要加强全党思想政治理论的教育。列宁曾说:“对工人群众进行共产主义理想和信念的教育的任务是赋予自发的工人运动以明确的社会主义理想，把这个运动同合乎现代科学水平的社会主义信念结合起来。”［7］他指出了思想政治教育在坚定信仰的教育中的重要地位。一名坚定的共产主义者也必定是爱国的，必定具备全心全意为人民服务的宗旨意识，因此还要把共产主义信仰教育与爱国主义教育、人生价值观教育结合起来。同时，我们要用事实来坚定党员的共产主义信仰。新中国成立60年多年来特别是改革开放30多年来，我們党领导人民取得了举世瞩目的伟大成就。08年北京奥运会、残运会的成功举办，10年上海世博会、广东亚运会的成功落幕，“嫦娥”探月卫星的成功发射，这些伟大成就诠释了中国特色社会主义优越性，诠释了共产主义政党的优越性。党领导的中国特色社会主义伟大事业所取得的辉煌成就，更加坚定了党员对中国特色社会主义的信心和共产主义必然实现的信念。
第二，端正学习态度，认真学习马克思主义基本理论，探究马克思主义理论在中国的新发展，将理论与实践相结合，避免二者间的脱节现象的发生。
要加强党员的理论基础知识，就要从党员入党之初做起。对于积极分子的考核要更加严格，采取考核方式的多样化，并不仅仅局限于笔试考核，不仅做到从组织上、思想上入党，更要从理论知识上入党。对于已经是党员的同志，通过党员自己学习和党组织组织集体培训的方式，加强党员理论知识。尤其要解决的是理论知识老化、僵化、教条化的现象，将马克思主义基本原理结合中国具体实践所形成的中国化的理论知识体系通过党内探讨交流、实践考察等方式，传授给部分思想老化的党员同志，不断深化党员同志的理论水平。理论学习的最终目的是要将理论运用于社会主义建设的实践中来，在这一贯彻过程中，党员领导集体要发挥切实作用，加强监督指导，并通过定期的绩效考核的方式检验学习效果，对于考核成绩优秀的给以提拔和奖励，对于那些以工作繁忙为借口而形式主义学习的党员要给以严肃警告。
第三，坚定党员的共产主义理想信念，加强党风廉政建设，杜绝西方和平演变的侵袭裂缝。
抵制西方和平演变的决定性因素还在于我国党员自身建设问题。西方和平演变的目的是要动摇我国人民的共产主义理想信念,瓦解社会主义制度，因此首先要加强党员干部的马克思主义理论教育、社会主义理想信念教育，从而形成坚定的社会主义理想信念，党员分子一旦掌握马克思主义的立场、观点和方法，在关系国家和民族命运的大问题上，就会获得大智慧，就不会被国际敌对势力（下转第6页）（上接第4页）所鼓吹的“非意识形态化”，“非政治化”等论调所欺骗，［8］这是抵御国际敌对势力对我党实施和平演变提供的精神上的保障。
其次，我们必须要坚持中国共产党的领导，有效地预防和抵制在马克思主义中国化进程中出现的本本主义、教条主义和经验主义，必须加强党风廉政建设，反腐倡廉，防腐拒变，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，健全权力运行制约和监督机制，加大教育力度，锻造一支素质高、作风正的领导干部队伍，为防止“和平演变”提供了坚实的政权组织基础。
总之,党的思想作风建设在推动马克思主义中国化进程中是一个重要课题，是不容忽视的。党员要不断地充实共产主义知识、提高自我防范意识，自觉抵制各种腐朽思想的侵入加强自身的思想作风建设，才能坚定中国共产党在马克思主义中国化历程中的核心地位，才能发挥好决定性的作用，从而顺利推进马克思主义中国化的进程。
参考文献;
[1]仇小敏.马克思主义中国化主体论略[J].马克思主义理论研究,2011(4).
[2]王浩斌.试论马克思主义中国化主体论的基本问题[J].柳州职业技术学院学报,2009(2).
[3]仇小敏.马克思主义中国化主体论略[J].马克思主义理论研究,2011(4).
[4]潘沁,靳书君.从主体方面理解马克思主义中国化的基本特征[J].理论学刊,2009(8).
[5]舒刚.社会主义市场经济中的党的建设[M].青岛:青岛出版社,1996：104.
[6]陈粟裕.当前党的思想建设面临的问题与对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010(16).
[7]列宁.列宁全集：第4卷［M］.北京：人民出版社,1984：167.
[8]向守俊.和平演变新特征与大学生思想政治教育对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2009(3).