【摘 要】
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摘要：写作是语文学习的重要组成部分，写作能力对提升学生的语文综合素质有着直接影响。在当下初中语文课堂教学中，教师写作教学的方式不对，没能真正实现写作教学的意义。本文以新课程改革为背景，从初中语文写作教学的现状和策略两个方面展开了论述，旨在推动学生写作能力的提升，以期实现初中语文写作教学的真正目的和意義。 关键词：初中语文 写作教学 要想培养学生良好的写作习惯，教师就要讲究一定的方法，采用合适的
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摘要：写作是语文学习的重要组成部分，写作能力对提升学生的语文综合素质有着直接影响。在当下初中语文课堂教学中，教师写作教学的方式不对，没能真正实现写作教学的意义。本文以新课程改革为背景，从初中语文写作教学的现状和策略两个方面展开了论述，旨在推动学生写作能力的提升，以期实现初中语文写作教学的真正目的和意義。
关键词：初中语文
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摘要：《新课程标准》提出，中小学教师要主动大胆地进行教学改革与创新。在飞速发展的信息时代，传统的教学方式已捉襟见肘，教师需要不断探究新的教学模式来适应社会的发展。本文从将课本知识具体化、运用手机APP布置课后作业、运用微信群进行有效家校合作这三个方面入手，探讨了信息技术在小学数学教学中的运用。 关键词：信息技术 小学数学教学 在当下信息资源实时化的大环境下，教师要摒弃陈旧的教学模式，跟上时代的
摘要：物理是高中阶段的一门重要学科，它属于科学范畴，知识内容比较抽象，学生普遍认为物理难学，不愿意主动学习。教师只有着力于培养学生的核心素养，才能真正让学生感受到物理思想和方法。物理核心素养是学生在物理学习中形成的，适应个人和社会发展的品格和能力。本文基于学科核心素养，探析了如何开展高中物理教学。 关键词：高中物理 核心素养 教学 分析 一、基于高中物理学科核心素养的教学讨论 在基于核
摘要：在初中数学课堂教学中，教师要培养学生的形象思维，让抽象的知识变得易于理解。本文从以直观教学丰富表象、揭示知识的本质规律、构建新旧知识的联系、渗透数形结合的思想这四个角度阐述了培养学生形象思维的有效策略。 关键词：初中数学 形象思维 培养 在初中数学课堂教学过程中，学生缺乏形象思维，不善于运用表象思考数学问题。数学形象思维是数学思维中不可或缺的一部分，教师要将数形结合起来，通过联想将抽象的
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摘要：初中物理中的探究教学常常流于形式，无法实现培养学生科学意识、科学态度、科学能力的教学目标。造成这种现象的主要原因是，许多学生借助教材提前知道了结论，探究活动没有得到真正落实。然而，“探究在前，教材在后”教学策略有效地处理好了探究活動和教材阅读的关系，克服了实施探究和利用教材之间的矛盾。 关键词：初中物理 探究教学 教学策略 物理是一门极其重要的科学学科，其知识体系的建立离不开科学家的各种
摘要：趣味性教学是学前教育阶段的重要教学方式，趣味性与幼儿心理发展特征、认知水平、思维能力不谋而合。因此，幼儿园数学教师要围绕趣味性创设情境，以儿童化的视域激发幼儿数学学习的兴趣，循序渐进地提升数学课堂教学质量。 关键词：幼儿园 数学教学 趣味性 学前教育阶段的数学教学是幼儿启蒙教育的核心课程，其承载着培养幼儿逻辑思维的重任，是其他教学活动难以媲美的。然而，在实际的幼儿数学教学中，抽象性、超纲
摘要：英语是一门极具实用性的学科，对学生的人生发展能起到切实的帮助。在中职英语教学中，教师应该注重英语的生活化教学，增强学生的英语实践，提高学生英语实际运用能力。 关键词：中职英语;生活化教学 英语生活化教学，是以提高英语实际运用能力为目的，在教学中将英语学习和现实背景联系起来，让学生通过模仿实际应用情况，提高对英语知识的掌握程度，并快速提高学生的英语运用能力的一种教学方法。这种教学方法与中职
小学高年级学生的思维意识逐渐成熟，教师必须在这个时期给予学生正确的指导，灵活调整教学方案，充分发展学生的创新思维与自主学习意识，锻炼学生的数学思维，让学生能够养成良好的学习习惯。数学本身比较抽象，小学高段学生即将进入更高的学习阶段，所以教师要尊重小学高年级学生的思维发展规律，深入挖掘数学规律，引导学生积极探究数学知识，全面挖掘学生的潜力。 一、培养小学高段学生数学思维的重要性 数学思维是培养学
摘要：在小学篮球课堂教学中，教师采用分层教学法，通过备课分层、教学分层、指导分层和评价分层，能有效提高课堂教学效率。基于此，本文分析了分层教学法在小学篮球课堂教学中的运用。 关键词：小学篮球课 分层教学法 运用 小学体育教学侧重于学生学习和掌握体育技能，目的是提高学生的身体素质。学生有了良好的身体素质，才能在以后的学习中更加用心、更加专注。在小学体育教学中，篮球运动是比较常见的体育项目，且这类
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