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本文从情感教育的基本理念出发,分析情感教育渗透于小学班主任管理工作的重要意义,并阐述情感教育存在的问题,进而从教育目标、学生发展、心理教育、教学评价、家校共育等角度探究实践方法。
情感教育在小学班级管理中的渗透
【摘 要】
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本文从情感教育的基本理念出发,分析情感教育渗透于小学班主任管理工作的重要意义,并阐述情感教育存在的问题,进而从教育目标、学生发展、心理教育、教学评价、家校共育等角度探究实践方法。
【机 构】
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甘肃武威市凉州区九墩滩九年制学校,甘肃武威市凉州区皇台九年制学校
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2021年7期
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