成功智力理论相关论文
著名心理学家罗伯特·斯腾伯格提出成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力组成.本文从这三个维度出发,通过结合成功智力理......
将“成功智力学理论”与“创客教育培养”相结合,分析了成功智力学理论与创客教育的关系,并基于“成功智力理论”构建了“创客教育......
[摘要]本文从介绍斯腾伯格的成功智力理论入手，探讨了在中专法律基础课中，如何运用成功智力理论培养学生成功智力的问题。 [关键......
[摘 要] 在小学语文教学中，教师可以基于成功智力理论，设计个性化的语文作业，促使学生在完成作业的过程中展现出自己的创意，提升语文综......
高职教育教学评价工作对于高职院校乃至整个高等职业教育发展事业来说都是极为重要的.文章以成功智力理论与高职教学评价契合度为......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,同时要求重视“四......
摘 要：在教改全面深入的背景下，实现对小学语文作业的优化设计，是减轻学生学习压力与负担的基础，同时也能够在达到“温故知新”目的的......
【摘要】本文在高职实践教学体系定位思考的基础上,明确了实践教学体系在高职教育中的基础性和战略性的地位。基于成功智力理论和......
摘 要: 课堂教学决定教学的成效。文章作者分析了当前初中《历史与社会》教学中存在的问题,阐释了成功智力理论的内涵,并基于该理......
教学评价的最终目的是促进学生的全面发展,也就是培养学生的成功智力.成功智力理论与新时代人才需求契合点:导向相同,机制相同,理......
近年来，随着我国高校招生规模不断扩大，毕业生数量不断增加，大学生就业形势日益严峻。大学生“供大于求”现象同时还暴露出了另外一个......
摘 要： 成功智力理论从广度和深度上超越了传统智力理论，对传统的教学提出了很大的挑战，非常值得借鉴和学习。本文结合斯腾伯格的成功......
成功智力理论已经发展成为随之素质教育的核心.高职思想政治理论课的教师要积极寻找智力理论中的观念和方式.从教育观念、教学方式......
目前，教师和大学生在英语学习上投入了大量的时间和精力，但实际效果不理想，中国的大学英语教学达不到人才培养目标的要求和快速发展的......
摘要：在素质教育理念盛行的今天，各种课堂教学改革的方式、方法举不胜举。怎样将传统的“刺激——强化——反应”的课堂模式转变成为......
成功智力理论是对针对传统教学中“优者选,劣者汰”教学理念的改革和创新.该理论以尊重学生个性差异为基本前提,主张正视学生的个......
实施素质教育,是21世纪的历史必然,高中政治教育作为中学素质教育的灵魂与核心,优化与改进高中政治教学对素质教育改革具有重要作......
成功智力理论对传统智力理论产生了巨大的冲击,它认为人的智力是由分析性智力、创造性智力和实践性智力三者构成的。它相信每个人......
成功智力理论是美国心理学家斯腾伯格(Sternberg)提出的.这一理论要义为:成功人生需要成功智力,而成功智力=分析性智力+实践性智力......
斯腾伯格的成功智力理论以全新的视角全面超越了传统智力理论,对教学改革有很强的指导意义.本文从教师角度出发,通过阐明成功智力......
教师和学生注重应试,而学生的未来发展与学生能力的培养之间关系更为密切,在斯滕伯格成功智力理论的指导下,通过对“影响导体电阻......
创新创业孵化基地能够将科技资源高速、有效地转化为现实生产力。对创新创业孵化基地相关理论性、战略性问题的思考是其成功运作的......
摘要：传统的智力观局限于学业智力，仅能预测学生的学业成绩，难以预测学生在生活及事业上的成功.在此背景下，斯腾伯格提出成功智力理论......
随着社会经济不断发展，我国教育改革取得了进一步发展。在新课改影响下，小学语文作业作为教学体系的一部分，直接影响课堂教学效率，受到......
介绍了斯腾伯格成功智力理论，并结合我国高等教育的实际探讨该理论对高校应用型人才培养的启示。......
由掌中机、街机到如今的电脑游戏、网络游戏，电子游戏发展迅猛。然而，人们只注意到电子游戏对青多年的负面影响，而很少从多角度、多方......
斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展.本文结合斯腾伯......
立足成功智力理论的运用和学生化学实验素养的培育,充分发挥学生实验的主体意识：实验设计从理论走向生活,实验操作从繁琐走向简约,......
摘要：小学语文教学体系中小学语文作业，不仅仅是对于课堂教学的巩固，还是提高小学语文教学质量的重要途径。文章积极从成功智力的理论......
传统智力理论大都集中在语言智力和数学逻辑智力这两种智力上,它可以较好地预测人们在学校中的成绩,但这种智力测验所测得的智商决......
成功智力理论是美国心理学家斯腾伯格1996年提出的智慧新理论.他突破了传统智商理论的局限,是用以达成人生中主要目标的智力.它启......
社会高速发展、世界剧烈变化,高职学生复杂的生存环境、严峻的就业形势以及高职院校内涵建设的时代要求,都迫切需要高职学生不断促......
美国心理学家斯腾伯格的成功智力理论突破了传统智力观的单一性，将分析性、创造性和实践性智力作为智力的有机构成，并认为所有人都可......
成功智力理论认为：“取得成功至少应具备三种智力：分析性智力、创造性智力和实践性智力。而传统所指的智力。只不过与分析性智力有部......
近年来学界对大学英语课堂活动的改革研究与日俱增，大学英语教学中对学生语言创造力的培养也提上议事日程。本文基于斯滕伯格教授提......
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>将培养创新能力和实践能力作为素质教育的重点,本文运用美国著名教育心......
计算机基础课程教育是以培养学生的计算机操作能力，提高学生的实际动手能力为目标的教育。通过教学改革，不断改变教学方法，不断提高学......
根据美国著名的应用语言学家克拉申提出的"语言输入假说理论,"改变师范院校艺术类大学生学习英语的现状,首先应使师范院校艺术类大......
斯腾伯格从全新的视角提出了一套有别于以前的智力理论.成功智力理论概括为分析性智力、创造性智力和实践性智力.本文尝试从教学和......
培养学生的创新精神和创造性思维能力是素质教育的核心和重点.根据美国心理学家R.J.斯腾伯格提出的成功智力理论,结合我国教育的实......
成功智力对于学生的人生发展尤为重要,是形成学生核心素养的要素。因此语文教学中应适时培养学生的成功智力。......
在现代智力观中，成功智力理论可谓独树一帜，对传统智力理论是一次全面突破和超越。成功智力理论为我国基础教育课程改革提供了新的智......
<普通高中生物课程标准(实验)>提出了新的课程理念,其核心是培养学生的创新精神和实践能力.斯腾伯格在三元智力理论的基础上提出了......
摘要：文章简要阐述了斯腾伯格的成功智力理论，分析了以成功智力理论为基础的“TIA教学法”的基本要义，概括了在教学中“TIA教学法”的......
要培养学生的科学探究能力,全面提高每个学生的科学素养,一方面需要学校的努力,另一方面需要家庭教育的进一步优化.只有通过优化家......
培养学生的创新精神和创造性思维能力是素质教育的核心和重点。本文根据美国心理学家R .J.斯腾伯格提出的成功智力理论 ,结合我国......
