让课堂充满问题,让问题充满思考

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课堂教学中存在这样一种现象,教师总希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案,总希望学生提出自己预料中的问题,否则教师会十分着急,即使学生提出不同的观点或者有价值的问题,教师也不予理睬,顶多用“你真聪明”、“这问题以后你会明白的”……之类的话来搪塞.这是因为教师为了完成所谓的“知识”“教学任务”,按预定的教案在教学,千方百计地把学生拉到自己的教学思路中来,绝不允许学生出“格”,这样的课很难焕发生命的活力.
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