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阅读不仅仅是对书面符号的认知,更重要的是,通过这个认知活动来完成对人的思维和精神世界的影响.而阅读兴趣对维系注意力,增强理解与记忆,激发联想和创造思维,唤起情感体验,设立小小图书角,营造温馨的课外阅读氛围,课内外结合,激发阅读兴趣.课外阅读共同体的建构对学生课外阅读兴趣的培养,特别是对思考性阅读习惯的养成有着积极的促进作用.这个共同体有教师、学生以及家长组成.