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摘要：文章以沈阳建筑大学新校区为例探讨了城市新区发展背景下的郊区高校校园空间演变导向，突出了新区与校园互动发展的视角。
关键词：郊区高校，城市新区，互动，校园生长
Abstract: the article by shenyang university of building new campus as an example to discuss the development of new urban areas under the background of university campus space evolutionary suburbs guidance, highlighted the new campus and the interactive development of perspective.
Keywords: suburbs university, new city, interaction, campus growth
中图分类号：F291.1文献标识码：A 文章编号：
1综述
郊区兴建高校现象的与城市的发展紧密相关，城市职能演变、土地市场价值规律与产业结构更新规律作用下，城市中心商务区结构功能的增强同时，工业、居住以及教育行政职能的“边缘化” 。高校自身发展上，办学土地需求与供给矛盾不断加剧，城市边缘区开发，其低廉的价格和优越的生态环境必然吸引了城市中心大学向城市外围迁移。
在城市新区建设高校研究机构，通过对科教资源要素的优化重组和空间聚集，形成智力密集的大学科技园区，可以发挥其高新技术研发及孵化器功能，能起到集聚人家、形成产业集聚，增加财政税收和带动就业的作用。处于这种发展策略，我国在2000年前后，很多城市在城市郊区、新区兴建大学城，市区很多高校纷纷外迁。
郊区高校建设之初是一个从无到有新生状态，建设期的局限和自身功能配建需求及变化使空间上高校校园生长呈现出活跃的特点，其所在新区及周边环境的变化同时也作用于这种生长过程，必然应该从互动联动的角度引导郊区高校校园的生长发展。
2沈阳建筑大学新校区校园建设认知
（1）概况
沈阳建筑大学新校区位于沈阳市浑南新区，浑南新区北依浑河，与母城隔河相望，以沈阳高新技术产业开发区为前身，2001年10正式开始组建。
沈阳建筑大学新校区校园建设基地为大约为东西长1000m，南北宽660m的矩形用地。南侧紧邻沈抚运输铁路，北侧为浑南大道，规划设計体现了以人为本、与自然和谐共生的理念，受到广泛认可。
（2）校园空间环境特点
新校区在规划、建筑、景观设计上都采用了全新的设计理念，体现了时代特征。分区上以教学区、生活区和体育活动区三大部分为主体，科技园与实验中心布置于教学区西南侧，南部布置稻田景观区。
校园空间生长的研究应该以其自身特点认知为基础，沈阳建筑大学校园空间环境特点有以下几点：
①廊-院建筑空间
长廊联系生活区和教学区两个主体部分，飞架东西，是整个校区平面构图的线性主干。以方格网络组织教学楼建筑，形成连续的庭院布局，在物质空间上促进人与人间的交流、教学设施的共享以及各学科交融。
②建筑文化特色
长廊、教学楼建筑群以及节能芬兰别墅等展现了现代建筑魅力，八王书院、十王府后巷四合院及盛京施医院等保存了传统建筑风韵和历史建筑片段，再有内容丰富的建筑博物馆等突显了浓厚的建筑文化。
③城市文脉印记
校园中移植了很多老校区以及老沈阳文化元素，如东北电影院老壁画、五里河体育馆钢柱雕塑、“世纪之星”、雷锋车，复建八王寺殿，保存了日俄战争残垣等场景，塑造校园环境地域文化特色的同时，“储蓄”保存和延续了老校区、城市的历史。
④环境生态，近亲自然
沈阳建筑大学校园环境亲近自然，树木绿化浓郁，水系开阔，有大面积稻田，而且饲养了梅花鹿、孔雀及家畜，不仅景观别致，而且构建了良好的自然生态。
⑤空间场所活动独具特色
校园内以中央水系、商业街、铁石广场、运动场馆、稻田景观区等构成的空间序列场所承载了丰富校园生活，另外，冬季中央水系滑冰场、稻田景观插秧、收割等稻田文化活动、 雷锋庭院纪念活动使校园场所活动独具特色。
3校园生长与城市发展互动评价与导向
（1）新区发展与校园区位条件演变
宏观层面上，浑南新区促进了沈阳经济圈、沈抚同城化的形成发展，成为区域发展的有力支撑，2010年，沈阳进一步明确城市中心南移、跨河发展建设大浑南的战略，承办全运会、高铁站建成、桃仙国际机场扩建等为地区的腾飞聚合了充足资源要素。
沈阳建筑大学位于浑南新区中东部位置，建设之初周边以村落和农田为主，随后几年里东、北、南侧建设居住区，南侧隔沈抚铁路建设工业园区，现在周边地段建设环境基本形成。以浑南大道一带相连，在校园西向是奥体中心商务圈，通过几年的发展，商务圈基本形成，随着综合交通条件改善，尤其是沈阳地铁的运营，加速了浑南飞跃发展的进程。
（2）校区实际发展生长与评价
从2001年8月奠基，一期工程于2003年4月建成投入使用，包括教学单元、学生宿舍、运动区、室外景观场地及配套设施，随后两年，校园内陆续有图书馆、体育场馆和建筑博物馆建成。2005年底新校区建设工程全部告竣，总建筑面积约30万平方米。2010年建成网球场馆、芬兰别墅，位于西侧紧邻生活区。
科技园部分的建构园建设是校园生长的主体内容，2007年实施重建八王书院2009年底建成，2011年底基本建成十王府后巷一号院、二号院，盛京施医院。
新校区以其全新的建造理念和影响，在地段中形成较浓的城市景观、生活环境氛围，但一直以来校园自生长在城市演化中相对独立，周围的居住区和园区建设同样内向独立，缺乏联系互动的开发运营必然使地区不能形成良好的城市社区，抑制城市活力。
（3）与城市互动视角下校区生长导向
互动视角下的校区发展导向旨在培育“城市-高校（综合性发展）-社区”联动生态生长机体。沈阳建筑大学的校园发展导向主要有以下几点：
①城市空间结构优化导向
大学校园的建设与发展在引领开拓新城市空间的同时，其自组织下的边界效应能激活了周边地带的经济、文化与空间活力。 沈阳建筑大学周边地段城市功能培育较落后，各组成间缺乏联系配合，城市公共设施配备不完善。区位上，处于奥体中心商务圈与浑南新区东部区块的过渡位置，应发挥区位与交通条件优势，充分利用校园土地储备，承担发挥公共空间职能，促进次级中心的形成。
②校园理念延伸导向
校园的营造理念突出了连廊-庭院建筑空间特点，在空间上促进人与人间的交流、教学设施的共享以及各学科交融。以校园为单元，对交融、共享理念在城市中延伸，促进城市空间的有机联合。另外，校园亲近自然，以自身为样板，促进生态校园理念延伸，完善区域生态系统，推广清洁能源使用。
③开放性与城市社区营造导向
大学校园空间与城市空间的互动关系，功能上和空间结构上都应该成为城市社会的一个有机组成部分，对城市社会有充分的开放度。 校园的开放能够将自身的育人文化作用放大，并促进城市社区培育，建筑大学校园的建筑文化特色、城市文脉印记和特色空间场所活动能够在这种开放和社区培育联动中发挥良好作用。
另一方面，倡导设施共享，将校园职能延伸到周边地段中，通过产业转型、联和管理 等，在促进构建校园良好的环境的同时，推进社会合作互动。
④集约化与可持续导向
从新区的建设与土地存量局面来看，土地集约利用势在必行，高校校园建设应该走向“低密、高容、立体化” 的发展线路。校园发展规划和土地储备应具有弹性，能够满足日后发展需要，互动发展的视角下，弹性化的原则可以在更大空间范围内给予统筹，鼓励通过土地置换，促进土地使用多样化。
四结语
高校培育和凝聚着城市人文和精神，新城新区承载了城市繁荣和活力，高校与新区整体发展在时间维度上长远同步，无容置疑，互动生长的考量对城市物质空间环境、经济文化和人文脉络都有现实的促进作用和指导意义。
注：文章内所有公式及图表请用PDF形式查看。
关键词：郊区高校，城市新区，互动，校园生长
Abstract: the article by shenyang university of building new campus as an example to discuss the development of new urban areas under the background of university campus space evolutionary suburbs guidance, highlighted the new campus and the interactive development of perspective.
Keywords: suburbs university, new city, interaction, campus growth
中图分类号：F291.1文献标识码：A 文章编号：
1综述
郊区兴建高校现象的与城市的发展紧密相关，城市职能演变、土地市场价值规律与产业结构更新规律作用下，城市中心商务区结构功能的增强同时，工业、居住以及教育行政职能的“边缘化” 。高校自身发展上，办学土地需求与供给矛盾不断加剧，城市边缘区开发，其低廉的价格和优越的生态环境必然吸引了城市中心大学向城市外围迁移。
在城市新区建设高校研究机构，通过对科教资源要素的优化重组和空间聚集，形成智力密集的大学科技园区，可以发挥其高新技术研发及孵化器功能，能起到集聚人家、形成产业集聚，增加财政税收和带动就业的作用。处于这种发展策略，我国在2000年前后，很多城市在城市郊区、新区兴建大学城，市区很多高校纷纷外迁。
郊区高校建设之初是一个从无到有新生状态，建设期的局限和自身功能配建需求及变化使空间上高校校园生长呈现出活跃的特点，其所在新区及周边环境的变化同时也作用于这种生长过程，必然应该从互动联动的角度引导郊区高校校园的生长发展。
2沈阳建筑大学新校区校园建设认知
（1）概况
沈阳建筑大学新校区位于沈阳市浑南新区，浑南新区北依浑河，与母城隔河相望，以沈阳高新技术产业开发区为前身，2001年10正式开始组建。
沈阳建筑大学新校区校园建设基地为大约为东西长1000m，南北宽660m的矩形用地。南侧紧邻沈抚运输铁路，北侧为浑南大道，规划设計体现了以人为本、与自然和谐共生的理念，受到广泛认可。
（2）校园空间环境特点
新校区在规划、建筑、景观设计上都采用了全新的设计理念，体现了时代特征。分区上以教学区、生活区和体育活动区三大部分为主体，科技园与实验中心布置于教学区西南侧，南部布置稻田景观区。
校园空间生长的研究应该以其自身特点认知为基础，沈阳建筑大学校园空间环境特点有以下几点：
①廊-院建筑空间
长廊联系生活区和教学区两个主体部分，飞架东西，是整个校区平面构图的线性主干。以方格网络组织教学楼建筑，形成连续的庭院布局，在物质空间上促进人与人间的交流、教学设施的共享以及各学科交融。
②建筑文化特色
长廊、教学楼建筑群以及节能芬兰别墅等展现了现代建筑魅力，八王书院、十王府后巷四合院及盛京施医院等保存了传统建筑风韵和历史建筑片段，再有内容丰富的建筑博物馆等突显了浓厚的建筑文化。
③城市文脉印记
校园中移植了很多老校区以及老沈阳文化元素，如东北电影院老壁画、五里河体育馆钢柱雕塑、“世纪之星”、雷锋车，复建八王寺殿，保存了日俄战争残垣等场景，塑造校园环境地域文化特色的同时，“储蓄”保存和延续了老校区、城市的历史。
④环境生态，近亲自然
沈阳建筑大学校园环境亲近自然，树木绿化浓郁，水系开阔，有大面积稻田，而且饲养了梅花鹿、孔雀及家畜，不仅景观别致，而且构建了良好的自然生态。
⑤空间场所活动独具特色
校园内以中央水系、商业街、铁石广场、运动场馆、稻田景观区等构成的空间序列场所承载了丰富校园生活，另外，冬季中央水系滑冰场、稻田景观插秧、收割等稻田文化活动、 雷锋庭院纪念活动使校园场所活动独具特色。
3校园生长与城市发展互动评价与导向
（1）新区发展与校园区位条件演变
宏观层面上，浑南新区促进了沈阳经济圈、沈抚同城化的形成发展，成为区域发展的有力支撑，2010年，沈阳进一步明确城市中心南移、跨河发展建设大浑南的战略，承办全运会、高铁站建成、桃仙国际机场扩建等为地区的腾飞聚合了充足资源要素。
沈阳建筑大学位于浑南新区中东部位置，建设之初周边以村落和农田为主，随后几年里东、北、南侧建设居住区，南侧隔沈抚铁路建设工业园区，现在周边地段建设环境基本形成。以浑南大道一带相连，在校园西向是奥体中心商务圈，通过几年的发展，商务圈基本形成，随着综合交通条件改善，尤其是沈阳地铁的运营，加速了浑南飞跃发展的进程。
（2）校区实际发展生长与评价
从2001年8月奠基，一期工程于2003年4月建成投入使用，包括教学单元、学生宿舍、运动区、室外景观场地及配套设施，随后两年，校园内陆续有图书馆、体育场馆和建筑博物馆建成。2005年底新校区建设工程全部告竣，总建筑面积约30万平方米。2010年建成网球场馆、芬兰别墅，位于西侧紧邻生活区。
科技园部分的建构园建设是校园生长的主体内容，2007年实施重建八王书院2009年底建成，2011年底基本建成十王府后巷一号院、二号院，盛京施医院。
新校区以其全新的建造理念和影响，在地段中形成较浓的城市景观、生活环境氛围，但一直以来校园自生长在城市演化中相对独立，周围的居住区和园区建设同样内向独立，缺乏联系互动的开发运营必然使地区不能形成良好的城市社区，抑制城市活力。
（3）与城市互动视角下校区生长导向
互动视角下的校区发展导向旨在培育“城市-高校（综合性发展）-社区”联动生态生长机体。沈阳建筑大学的校园发展导向主要有以下几点：
①城市空间结构优化导向
大学校园的建设与发展在引领开拓新城市空间的同时，其自组织下的边界效应能激活了周边地带的经济、文化与空间活力。 沈阳建筑大学周边地段城市功能培育较落后，各组成间缺乏联系配合，城市公共设施配备不完善。区位上，处于奥体中心商务圈与浑南新区东部区块的过渡位置，应发挥区位与交通条件优势，充分利用校园土地储备，承担发挥公共空间职能，促进次级中心的形成。
②校园理念延伸导向
校园的营造理念突出了连廊-庭院建筑空间特点，在空间上促进人与人间的交流、教学设施的共享以及各学科交融。以校园为单元，对交融、共享理念在城市中延伸，促进城市空间的有机联合。另外，校园亲近自然，以自身为样板，促进生态校园理念延伸，完善区域生态系统，推广清洁能源使用。
③开放性与城市社区营造导向
大学校园空间与城市空间的互动关系，功能上和空间结构上都应该成为城市社会的一个有机组成部分，对城市社会有充分的开放度。 校园的开放能够将自身的育人文化作用放大，并促进城市社区培育，建筑大学校园的建筑文化特色、城市文脉印记和特色空间场所活动能够在这种开放和社区培育联动中发挥良好作用。
另一方面，倡导设施共享，将校园职能延伸到周边地段中，通过产业转型、联和管理 等，在促进构建校园良好的环境的同时，推进社会合作互动。
④集约化与可持续导向
从新区的建设与土地存量局面来看，土地集约利用势在必行，高校校园建设应该走向“低密、高容、立体化” 的发展线路。校园发展规划和土地储备应具有弹性，能够满足日后发展需要，互动发展的视角下，弹性化的原则可以在更大空间范围内给予统筹，鼓励通过土地置换，促进土地使用多样化。
四结语
高校培育和凝聚着城市人文和精神，新城新区承载了城市繁荣和活力，高校与新区整体发展在时间维度上长远同步，无容置疑，互动生长的考量对城市物质空间环境、经济文化和人文脉络都有现实的促进作用和指导意义。
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