山西省1990年食用菌生产工作总结

来源 :中国食用菌 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kobe7751790
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 1990年,山西省食用菌生产开发工作,按照省食用菌开发领导组确定的指导方针,在巩固提高的基础上,根据市场需求适当控制了发展规模,调整了品种结构,并组织技术培训提高菇农的栽培技术水平和引导加工企业改进加工工艺,使食用菌生产在销售不畅,市场疲软,价格波动较大的情况下,保持了稳定发展的局面,并取得了较好的效益。一、发展情况根据典型调查和会议统计,1990年全省栽培食用菌的乡镇仍稳定在500个以上,行政村发展到2805个,栽培农户达72300户,食用菌鲜品总产量为16117吨,比上年增加了14
其他文献
用烟叶或烟直与棉籽壳搭配栽培平菇菌,则平菇菌的菌丝体,子实体生长和菇的产量,品质与生物效率,都优于纯棉籽壳培养基。其中尤以80%烟叶搭配20%棉籽壳(接湿料重)的处理,菇的产量和品质表现
近些年开发的Mg-Gd-Y-Zr新型高性能镁稀土合金,在航空航天等领域得到了越来越多的应用。航空类铸件具有大型、复杂、薄壁等特点,多采用砂型铸造方式生产。该类铸件在服役时通常承受多种类型载荷,如拉压、冲击和循环载荷等。为了确保该系列合金应用时的安全可靠性,有必要开展相关研究以掌握合金在复杂载荷下的性能及断裂失效行为。本文基于低压砂型铸造Mg-6Gd-3Y-0.5Zr(GW63)镁合金,首先优化了合
核心素养非常重视体现学生的主体性,着重培养学生的参与性,探究性,创新性以及良好的情感体验。立体几何是高中数学中的一个非常重要的部分,主要是培养学生的直观想象、逻辑推理和数学抽象等数学核心素养。在此背景下,如何在高中立体几何教学过程中创设良好的教学情境,培养学生的数学核心素养,显得至关重要。本文主要采用理论和实证相结合的研究方法。首先文献研究法,为核心素养下高中立体几何情境创设研究奠定了良好的理论基
摘 要:素质教育是以开发学生身心潜在的能力,培养和提高学生各方面的素质为出发点,以心理品质为中介,以身体素质为基础,德、智、体、美、劳和谐发展的教育。它能使学生在激疑—探求—归纳—运用的轨迹中探求知识,掌握方法,学以致用,全面提高学生的素质。本文就谈谈素质教育与小学数学教学的关系。  关键词:素质教育;小学数学;教学模式    小学数学是一门基础学科,具有极强的实践性和严密的逻辑性,相对于其他学科
随着我国交通事业的不断发展以及城市化进程不断加快,越来越多为适应道路线形变化的弯梁桥被建造。近些年,全国多次出现了独柱墩弯梁桥的整体倾覆事故,造成了重大经济损失和极其恶劣的社会反响。本文以2015年发生倾覆事故的粤赣高速公路匝道桥为基准桥,采用正交试验方法设计了模型试验的缩尺有机玻璃模型,结合ANSYS数值模拟分析了弯梁桥的抗倾覆性能。本文主要研究内容和成果如下:(1)通过3座有机玻璃模型的正交试
由于工学专业课程具有系统严密性、逻辑严谨性以及对学生数学功底要求高的特点,从而导致高校在针对工学专业进行双语教学模式改革的过程中举步维艰。除传统课堂教学困境之外,
<正> F21金针菇属白菇类群,我所1987年从日本引进。几年来,通过小区试验和大面积栽培实践,生物效率可达120%以上,其经济效益高于黄色类群的金针菇,菇农乐于种植。(一)形态特