【摘 要】
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数学知识的获得离不开生活,数学学习更离不开生活。根据儿童的心理需求和教育教学的规律,要想让学生学得轻松,知识掌握得牢固,只有让数学学习建立在学生的认知发展水平和已有
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数学知识的获得离不开生活,数学学习更离不开生活。根据儿童的心理需求和教育教学的规律,要想让学生学得轻松,知识掌握得牢固,只有让数学学习建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上,
The acquisition of mathematical knowledge can not be separated from life, mathematics learning can not be separated from life. According to the psychological needs of children and the laws of education and teaching, in order to make students easy to learn, solid knowledge, only to make mathematical learning based on the level of cognitive development of students and existing knowledge and experience based on,
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《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,同时指出:各领域的内容互相渗透,从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识
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《数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽