论文部分内容阅读
授人以鱼，不如教人以渔，教是为了不教。在数学中考备考中，我们应做到四“注重”两“避免”，数学中考复习必须从计划制订、内容梳理、材料收集、课堂设计以及课堂有效教学方法实施和课后及时到位的反馈等环节上科学安排并认真实施，才能提高复习效率。
“授人以渔”的中考数学复习策略
【摘 要】
：
授人以鱼，不如教人以渔，教是为了不教。在数学中考备考中，我们应做到四“注重”两“避免”，数学中考复习必须从计划制订、内容梳理、材料收集、课堂设计以及课堂有效教学方法实施
【机 构】
：
广东省清远市新城小市永安街尾清城中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着全球化的不断发展，英语在人们日常生活和工作中的重要性越来越明显。学习英语不仅能拓展交流方式，还能有效地提高学习者的思维和认知能力。然而，在长达十多年的英语课堂学习
在语文教学中，阅读与写作不是截然分开的，而是密不可分的。那么，如何把阅读和写作结合起来呢？这就需要学生熟读文章语言，理解文章写作方法，理清文章结构层次，感悟文章思想。
教师在教学中应成为学生学习的组织者、引导者和合作者，鼓励学生通过积极参与、主动探究、自我发现、勤于实践等学习方式，培养学生的语言综合运用能力。启发诱导学生主动大胆地
在初中英语阅读课教学中，课堂提问的艺术性与技巧性是十分重要的。本文主要分析了当前英语阅读课提问存在的问题，并针对这些问题找出相应的解决方法，从而激发学生的阅读兴趣。
在实际教学中，如果教师总对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平。根据英语新课标的要求，实施“分层教学”、“分类指导”，对不同层次的学生进行因材
语言的形成和发展与人的身体经验和认知密不可分。实践是认知的基础，因而语言教学中的学生实践尤为重要。英语的课程任务是使学生掌握基础知识和听、说、读、写技能，形成英语综
班主任在班级内召开学习经验交流会，是每学期必不可少的一项常规工作。然而，班级经验交流会的传统模式都是邀请达人(本校学习成绩优秀的学长学姐或本年级和本班成绩优秀的学生)
阅读是英语学习的重要组成部分。那么，如何在英语课堂中顺利地完成阅读课的学习呢？在本文中，笔者将介绍三种比较成熟的可以借鉴的教学模式。即：任务型教学、探究式学习和合作性学