【摘 要】
:
目的:观察并记录急性肾小球肾炎病人接受治疗时所使用的护理方法以及其护理效果,为更好地服务照顾急性肾小球肾炎患者提供参考资料.方法:我们将从我们医院接受治疗的急性肾小
【机 构】
:
邢台医学高等专科学校第一附属医院(邢台市第一医院) 河北邢台 054000
论文部分内容阅读
目的:观察并记录急性肾小球肾炎病人接受治疗时所使用的护理方法以及其护理效果,为更好地服务照顾急性肾小球肾炎患者提供参考资料.方法:我们将从我们医院接受治疗的急性肾小球肾炎患者中随机选取62例病人作为本次活动的研究对象,并按照他们接受治疗的日期随机分成两个小组.入院日期为单号的病人编入观察组,与之相对的,双号入院的病人就分入对照组.接着对两组病人进行不同的护理.对于观察组的患者,我们要进行强化护理,给他们更为悉心的照顾.而对对照组的病人就只进行一些一般的护理.结果:通过对比最后的护理效果,我们可以看出观察组的护理有效率为百分之百,对照组的有效率为83.8%,观察组的护理效果更为显著.结论:在对患有急性肾小球肾炎的病人进行护理时,应该强化护理措施.
其他文献
考试是对学生数学学习结果是否达到预期教学目标的一种评价方法。在考试之后,需要把评价的结果反馈给学生,这就需要有讲评课。讲评课是学生继续学习过程中的一个“加油站”,是师生教学双方的一个“反馈—矫正”的过程。讲评课中,对学生的成功,特别是有创新的解答,应给予展示,以利于鼓励和强化;对普遍存在的失误和不足,可通过课堂讨论或由教师作重点评析,以利于纠正。 1.注意课前做好两项工作 要使学生全面深刻地认
从教二十年来,感觉现在的农村初中学生与二十年前的学生相比,求知欲望减弱了许多。典型的例子是在老师讲解一道大多数学生不会的难题时,学生的表情是淡淡的、冷漠的。对于有责任心的数学教师来说,必须让尽量多的学生喜欢数学课,开心、轻松地学到数学知识。 一、建立和谐的师生关系,激发学生的认知情感 传统的数学课往往是以教师讲授为主,很少让学生通过自己的实践获取知识。教师空洞的说教,冷漠的态度,轻率的训斥,以
目的:分析和对比延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响.方法:选取本院老年前列腺增生症患者,收取例数和收取时间分别为—100例;2016年5.25日至2017
摘 要: 数学学习有助于学生思维拓展及在实际工作生活中的运用。初中时期是学生学习数学的关键阶段、基础阶段,初中数学教学的成效关乎学生未来在工作生活中的发展,所以必须重视初中数学教学,提高学生对学习数学的兴趣,使用学生最容易接受的教学方式,从而提高学生数学学习的效率,取得良好的数学成绩。本文对初中数学教学中的常见问题及策略进行分析。 关键词: 初中数学教学 常见问题 解决策略 就当前的教学模式来
将四倍体甜菜种株的一生划分为八个生育时期,全生育期需积温2243.3℃,种株生长呈S型曲线,现蕾期至盛花期是干物质生产速度和总量增加最快的时期,二、三级枝种子量占全株的87.6%。
目的:分析舒适护理在鼻骨骨折复位术患儿的应用.方法:择选本院所收治接受鼻骨骨折的复位术临床治疗80例患儿为研究对象,按照就诊顺序,平分为两组,每组均为40例.干预组实施舒
目的 探讨心理护理对创伤骨科患者术后康复训练的效果.方法 接收在我院患有创伤性骨折的患者一共有94例,随机分为干预组、对照组,对照组给予常规护理,干预组在此基础上给予心
在当今社会,面对知识经济对教育的挑战,最重要的是要坚持创新,努力创新。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。知识经济时代教育的核心是培养学生的创新素质,在小学数学教学中,如何培养学生的创新能力呢? 一、培养学生创新意识 培养学生的创新意识,是让学生通过独立思考去发现,这就是创新,就是创造。尽管他们发现的是前人早已发现的,但是他们独立思考发现的过程是建立在知识、经验和兴趣的基础之上的,掌握比较牢固。
目的:为了探讨急性单纯性阑尾炎住院患者应用临床护理路径的具体方法及临床效果.方法:选取我院2015年1月~2018年6月住院行手术治疗患者252例,采取随机法分为观察组和对照组,每
当前培养学生问题意识至关重要,问题是数学的心脏,更是打开科学大门的钥匙。但在目前的初中数学教学中,学生问题意识薄弱是不争的事实,这并不利于学生数学探究活动的开展,不利于学生创新能力的提高,也不利于学生数学素养与综合能力的整体提高。那么如何扭转这一局面,增强学生的问题意识,培养学生的探究能力与创新能力呢?在具体的教学中,教师要充分利用数学学科的特点,保护与激发学生的好奇心与求知欲,让学生愿问、敢问、