【摘 要】
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常言道：＂兴趣是最好的老师。＂从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，又善于模仿，他们对一种语言的学习往往产生强烈、浓厚的兴趣，所以儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学生只有先
【机 构】
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甘肃省甘南州临潭县城关五校 甘肃 临潭 747500
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常言道：＂兴趣是最好的老师。＂从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，又善于模仿，他们对一种语言的学习往往产生强烈、浓厚的兴趣，所以儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学生只有先对学习产生兴趣后，才能自觉、主动的探索，从而达到自主学习的目的。然而，教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情就大减，从而直接影响学习效果，因此小学英语教学要注意讲究方法，让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，那么该如何开展呢？
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