【摘 要】
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运用现代教育技术培训职业技能,在认知和定向阶段,重点是激发学习动机,认识技能,了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤,防御错误的发生;模仿阶段,明确操作步骤,实践模仿教师的示
【机 构】
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河北科技师范学院教育系副教授,河北科技师范学院,河北教育科学研究所
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运用现代教育技术培训职业技能,在认知和定向阶段,重点是激发学习动机,认识技能,了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤,防御错误的发生;模仿阶段,明确操作步骤,实践模仿教师的示范动作,把正确动作的视觉形象与动作相结合,化为自己的局部技能;整合阶段,按照整个工序的过程,通过训练把局部的基本动作连贯起来;熟练阶段,利用现代教育技术人机交互的功能反复练习,通过视频录制发现不足,改进动作。
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