【摘 要】
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运用现代教育技术培训职业技能，在认知和定向阶段，重点是激发学习动机，认识技能，了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤，防御错误的发生；模仿阶段，明确操作步骤，实践模仿教师的示
【机 构】
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河北科技师范学院教育系副教授,河北科技师范学院,河北教育科学研究所
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运用现代教育技术培训职业技能，在认知和定向阶段，重点是激发学习动机，认识技能，了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤，防御错误的发生；模仿阶段，明确操作步骤，实践模仿教师的示范动作，把正确动作的视觉形象与动作相结合，化为自己的局部技能；整合阶段，按照整个工序的过程，通过训练把局部的基本动作连贯起来；熟练阶段，利用现代教育技术人机交互的功能反复练习，通过视频录制发现不足，改进动作。
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