【摘 要】
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在新课程改革背景下,情感教育作为培养学生综合素质的重要教学理念和教学手段,引起了广泛关注,如何挖掘文本内涵,构建丰富情感课堂成为教学改革方面的焦点课题。本文以此作为
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在新课程改革背景下,情感教育作为培养学生综合素质的重要教学理念和教学手段,引起了广泛关注,如何挖掘文本内涵,构建丰富情感课堂成为教学改革方面的焦点课题。本文以此作为切入点,针对新课程改革背景下,开展以“挖掘内涵,丰富情感”为主题的情感教育进行了探究,力求能提升语文教学效果,促进学生综合素质得到提高。
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