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两课融合——生长语文浸润下学科素养的培塑研究
两课融合——生长语文浸润下学科素养的培塑研究
来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIANYAGUKEXING
【摘 要】
:
生长语文浸润下学科素养的培塑研究,是指尊重小学生个体生命成长,构建生态互动的小学语文学习环境,丰富学生的知识与语言积累,使其熟练运用语文技能,培养良好的学习方法与习
【作 者】
:
季维维
【机 构】
:
江苏省如皋市如城实验小学
【出 处】
:
文理导航
【发表日期】
:
2019年15期
【关键词】
:
学科素养
两课融合
生长语文
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生长语文浸润下学科素养的培塑研究,是指尊重小学生个体生命成长,构建生态互动的小学语文学习环境,丰富学生的知识与语言积累,使其熟练运用语文技能,培养良好的学习方法与习惯,提升学生的思维品质,注重优秀文化对学生的熏染,使其形成深厚的文化素养,让学生良好的个性和健全的人格得到培塑。
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