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【即兴演讲篇】
梦想，是每一个人生活的动力；梦想，是每一个人前进的方向；梦想，周而复始；梦想，锲而不舍。在首届“千校万师杯——立德树人·为梦铸魂”全国电视演讲大赛即兴演讲阶段，12位参赛选手以饱满的热情和精神状态，神采飞扬地抒发了他们对富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的认识。本刊将这些发自肺腑的心声精选部分，刊登出来，以飨读者。
鲍巍巍：“富强”需要培养大批的人才
“富强”单从字面的解释来看，国富而民强，怎么实现富强？从源头上来讲，我们目前在做的每一项工作，就是围绕着这个最终的目标。富强需要什么？需要的是人才，人才需要怎么去培养，需要通过教育才能真正的实现从源头上最终走向富强。
我们相聚在贵州，参与到千校万师的活动里，在这个活动里面，我们参观和感受到了很多，我们感受到了贵州对教育的投入，给我们富强这个最终的目标添加了人才上助力。我深刻地记得黄校长介绍的，从2010年千校万师工程开始实施，直到现在有一万多所中小学，三万多名老师接受了培训。表面来看，仅仅只有三万人吗？不是的，这是一个发散的、传导的、蝴蝶的效应。
从2010年至今，我们单从去年来讲，看看我们2014年教师和学生的人数比例1：23，如果乘以这个数字，从30万教师变成我们70万的莘莘学子，将来成为栋梁之才，为祖国的富强事业，做出不灭的贡献。
感谢我们有这样的平台相聚在这里，探讨社会主义核心价值观，理解我们要为之去奋斗终身的事业。
刘爽：“民主”就是我们当家作主
我清晰地记得在一次支教活动中，一个初中生问我：老师，什么是民主？民主的含义是什么？这样基础的知识当然难不倒我，我流利地回答他：民主划分为民主的形式和民主的内容，而民主的形式又进一步划分为……当我说了一大段枯燥的定义后，孩子带着困惑的眼神看着我，我也陷入了深深的沉思，到底是什么民主？我该怎样和学生解释民主呢？
对于经历了几千年封建专制，当了几千年臣民的中国人来说，民主显得那么可贵。是啊，世界上也没有统一的民主形式，一人一票的直接选举是民主，选出代表投票的间接选举也是民主。我们中国实行的，是有中国特色的社会主义民主政治。同时，我们的民主精神更应该践行到我们的生活方式中去，任何好的制度，都需要人来落实，而只有国民的民主素质提升了，民主才能发挥更大的作用。
后来，我对我的学生说，我们的民主来之不易，我们的民主就是我们当家作主，你怎样，中国便怎样。民主的传承和弘扬需要我们每个人不断去探索，作为老师更应该为学生指点迷津。民主无止境，民主的路漫漫長，我们就是中国的主人，我们当家做主，我们要为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
孔祥伟：“文明”是国家富强的标志
朋友们，当你看到古迹的石碑，不仅沧桑，还有某某留下的“到此一游”等刻痕时；当你看到公园的长椅不仅精致，还躺着酣然入睡的游客时，你会想到什么？是的——不文明。这些，都是不文明的现象。文明是一个社会和谐的要求。我们经常看到这样的标语：“向前一小步，和谐一大步”、“构建文明社会人人有责”，因此，让我们做一个文明人吧，不要再让垃圾桶成为摆设，也不要再让文物古迹留下刺眼的痕迹，更不要在公园里上演一幕幕不雅观的行为。
文明同样是生态环境良好的再现，在我的家乡云南玉溪，有一个非常美丽的高原湖泊——抚仙湖，这是国家战略用水目前依然保持着一类水质的湖泊。在保护和治理抚仙湖时，玉溪人民曾经咬紧牙关关闭过厂矿，含着眼泪砸毁过机动船，冒着风险拆除过沿湖的违章建筑。在当地老百姓口中流传着这样一句话：纵使不要金山银山，也要留住绿水青山，绿水青山就是金山银山！是啊，一个以生态文明为标志的新时代，正在向我们迈步走来。来吧朋友们，让我们说文明话，办文明事，做文明人，践行社会主义核心价值观，为推进我国物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的和谐发展而做出我们应有的贡献！
杨美琦：“和谐”路上大步向前
和谐的意思是和睦、谐调。现如今和谐的含义已经延伸到了和而不同、求同存异。中国是一个多民族的社会主义国家，在广阔的领土上生活着56个不同的民族，从大唐盛世到清朝的满汉一家，从民国时期的民权、民族、民生，到新中国的民族平等团结和共同繁荣，“和”的精神一直贯穿于我们整个民族的历史。
相信有一个词大家肯定听过，叫做我国提出严正抗议，也许有的人认为，这是政府的不作为，但是大家有没有想过，在面对那些挑衅的行为前，我们中国采用以和为贵的原则，将摩擦减到最小，争取到了最好的处理办法。当然，不是所有的不同都能以和概之。自习近平总书记于2012年正式提出反腐倡廉之后，仅2013年的前9个月，中国就有10万余名官员落马，其中厅级以上级别的达到15位之多，对于这种贪腐的不同，我们绝不能求同存异。那么，我们能为和谐做些什么呢？当你与人发生小摩擦时，可以用一个微笑化解；当公车拥挤，有人踩到你的脚时，你能表示理解；当看到不文明的现象时，你能勇于指正；当遇到违法、违纪的情况时你敢勇于指出。其实构建和谐社会和实现中国梦是一样的，只要每个国人在和谐的路上前进一小步，中国就能在和谐的路上前进一大步。
陈宇：“自由”不能只有自己，无视他人
我是一位有身份证的人，我身份证的前六位代码是532401，53——云南，24——玉溪，03——红塔区。它，不仅代表了我身份，也保证了我的自由，更向我诠释着自由的含义。自由，需要五颗心，五星红旗上的五颗心，它代表着祖国。在我们的心中，自由最贵，祖国最重。自由，还需要三种情怀：天地人。敬畏天地，敬畏自然，敬畏生命。敬畏天地者可以驰骋古今，敬畏自然者可以纵横大地，敬畏生命者人恒爱之，天人合一，身心自由。自由还需要两种心态，那就是知足的心态、乐观的心态。放得下恩宠得失，能够笑对困难磨难如李白者，就可以有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自由。 自由，还需要四个字：律己，宽人。人，心中要有法纪，生活中守规则，工作中懂规章，能够约束自己的行为，才能够拓展人格的空间，获得最大的自由。宽容，抱宽容的心，开方便的门，把一只小鸟从笼中放出来获得自由的幸福也就是放飞自己心灵获得的幸福。
自由，它需要一个零，零自我。人不能只有自我，不能无视他人的存在，只有尊重了别人的自由，才能获得自己的自由。当然，自由最需要的是一个本，那就是德。国无德不兴，人无德不立，国不兴人不立，要自由何用？
532401，到云南玉溪來吧，我们一起，自由飞翔。
潘小成：“平等”让我心存感激
说到平等，我首先想到这次大赛，作为一名残疾学生，能以一个选手的身份参加本次大赛，我享有平等参与权；又能和很多选手站在这个平台上一起展示自己，并且得到评委老师专业而公正的评价，我享有平等竞争权；比赛间隙我能与大家促膝长谈、互致问候，我享有平等尊重权。
对于大赛组委会平等的对待，我心存感激，走出这次大赛，当我打着盲杖无障碍地穿梭于各个公共场所的时候，我是快乐的；当我坐在教室里，静静聆听老师在讲台上讲孔子、鲁迅的时候，我是幸福的；当我拿出手机，手指划过无声的文字，耳边传来动听语音的时候，我是惊喜的。
我知道，这一切都是国家为了促进人人平等，共享美好生活所做的努力，行走给我自由，教育助我成长，聊QQ、刷微信使我认识了更多朋友，平等拉近了我与社会的距离；平等使我活得更加有尊严，马丁·路德·金在《我有一个梦想》的演讲中有一句名言：“人人生而平等。”而今我们伟大的中国梦属于你，也属于我！我们应该为拥有平等圆梦的机会而感到自豪与骄傲。
刘林华：“公正”是构建社会主义和谐社会的本质需求
在24字社会主义核心价值观的社会层面上，有四个词，公正是第三个。我一下子想到三角形。在所有的图形中，三角形是最牢固的形状，所以，我想说，公正，是人类文明进步的坚定基石；公正，是构建社会主义和谐社会的本质需求。那么，何为公正呢？公正，乃公平、正义，它如日月光辉，朗朗乾坤，平等地洒向每一个人。下面，我就以下两点，来谈一谈我对公正的理解。
一、社会公正。我是一名老师，2012年的时候我和一群老师下乡支教。我们来到了一百多里外的一所乡村学校义务授课，目的，是想让与城市孩子一样同在一片蓝天下的农村孩子能够享受到同等的教育资源，此举，也就是社会诸多行业为追求社会公平而做的小小努力中的一个。大道之行，天下为公。我想，只有天下为天下人所有时，这，才是大同社会。
二、人心公正。人心公正能够等来社会的公正。我是一名小学教师，在教学当中，我怀揣着一颗公正的心，公正地对待学生的成绩，平等地对待每一个孩子，当孩子们助人为乐的时候，我会为他们点赞，当孩子们帮助他人的时候，我会为他叫好，就是这样，我在孩子们的心中，种下了一颗颗公正的心。
张林海：做“法制”理念的践行者与领路人
党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”的要求，法治已经成为社会主义核心价值观的重要组成部分，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法成为实现法治梦、中国梦的重要途径。但实际上并不是人人都具有这样的法治思想，看一看我们身边的小事吧：当我们开车时，会抱怨电动车横冲直撞；骑电动车时，又会抱怨行人乱穿马路；而我们走路时，却总在抱怨汽车乱停乱放、乱闯红灯。早上起来，想看看哪里堵车，哪里不堵，可一查，哪里都堵，真是开上了车也没有幸福感啊！
可是，如果人人都能遵守交通法规，那么，纠纷少一点，事故少一点，拥堵少一点，幸福感不就多一点吗？交通秩序如此，社会秩序也是如此。立法、执法、司法对我们来说可能专业了一些，但人人守法是我们能做到的，也应该做到的。
我是一名人民教师，我是依法治国的践行者，学生遵纪守法的领路人。我希望我的每一位学生都能成为遵守法律的模范，我希望我的每一位学生在青少年时代就树立起强烈的现代司法理念，我希望我的每一位学生在将来都能成为我们依法治国梦想的基石，我希望——
“汇溪流以成江海，积垒土而成泰山。”
祖晓玲：“爱国”精神需要我们一代一代去传承
天下兴亡，匹夫有责。说到爱国，我没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的悲壮，也没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高。对于我，一名普通的人民教师，常常问自己：要把学生培养成一个什么样的人？我觉得首当其冲，我要教会学生，学会爱国。少年兴，则国兴，少年强，则国强。我们的祖国历史悠久，地大物博，山川秀丽，虽经风雨的洗礼，却依然屹立在世界的东方。这种骄傲，这种自豪，这种伟大的中华民族精神，需要我们一代一代去传承，作为教师，我们有义不容辞的责任把这种中华之魂传递下去。
也许，有人会说，你们能扛起这义不容辞的责任吗？我们能！教会学生，不做危害国家的事，是爱国；不做损害国家形象的事，是爱国；看新闻，关心国家大事，是爱国；唱响国歌，是爱国；诚信友善是爱国；甚至不践踏花草保护环境，也是爱国。
为国之民，为人之师，我们刻不容缓。朋友们，当国歌奏响，国旗与太阳一起升起的时候，你是否感受到了一种强大的力量？对，这就是责任的力量，立德树人，为梦铸魂，对我们教师而言，责任，是必不可少的，因为，它是一种过程，历经磨难，勇往直前！它是一种境界，直击目标，挑战自我；它更是一种梦想，我们把它叫做——中国梦！
邓丽慧：“敬业”不仅仅是忠于职守克己奉公
有一次，我在街头填写了一张调查问卷，上面有一栏是：你的工作是什么？我填写的是 “学生”。大家或许在想，学生的敬业除了好好学习之外，还能有啥？两个字，梦想。作为学生，不是把一本书嚼烂咽下就叫敬业，不是把公式刻进脑海就叫敬业！因为我们来到这个世上，不是为了成为像书一样被出版印刷的人，而是为了成为芸芸众生中，一个鲜活的，有温度的，有色彩的人，所以，请保持你的态度，找到你的梦想，对自己敬业！ 但是，只对自己敬业，拥有梦想是远远不够的。从小到大，我们听到很多伟大的敬业故事，最美教师张莉莉，最美司机吴斌，我们也看到了很多美丽的敬业，近在眼前的所有千校万师的老师们，所有在场的工作人员们，以及坐在这里的观众们。
敬業，不仅仅是忠于职守克己奉公，也不仅仅是服务人民服务社会，因为它从不是目的，也更不是结果！敬业，是社会主义核心价值观这片大海中，我们每朵浪花都需要的璀璨阳光，正是因为它，我们才能如此波光粼粼生生不息；正是因为它，我们才能因梦想为自己敬业，我们才能因习惯，为他人，为社会，为国家！青春不止，教育不止、敬业不止！
刘燕：“诚信”比金子更宝贵
何为诚信？顾名思义就是诚实守信。诚信作为中华五千年的传统美德，被我们世人所推崇和传承，古人云：“言必信行必果。”陶行知先生也曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这些都是对诚信最好的诠释。
作为小学教师，我没有做过什么轰轰烈烈的大事，唯有一颗真诚对待每一位学生的心。我所在的学校是一所德育示范校，为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，我们开展了创新争优，争创美德少年的活动。其中一项就是争做诚实守信之星。为了培养学生的优秀品质，我答应孩子们，每两周把表现好的孩子带出游玩，我们可以烧烤、爬山。每当这时其他老师都会问：“刘老师，好不容易休息一天，你又带着学生跑，你不累吗？费时费力又费钱的，你图个啥呀？”我淡淡一笑说，这是我给学生的承诺。既然答应学生了，就要做到，不管多累，都要坚持下去。
在我的教育下，我们班的学生人人讲诚信，事事讲诚信，都争做诚信小标兵，因为他们明白，拥有诚信的品质比考到多少个一百分都可贵。古人云：“一诺千金。”是啊！诚信比金子更可贵。朋友们，让我们人人讲诚信；让我们从小培养孩子诚信的好品质，共同撑起一片诚信的蓝天。
肖婷：“友善”让我们的灵魂不瘫痪
前段时间我在微博上看到一个名为《你愿意把肩膀借给别人靠一靠吗》的视频。在视频中有一个戴耳机的男孩坐在地铁上假装熟睡，当男孩将头靠向别人肩膀的时候，这些人以他们的微笑、宽容和友善来接纳了他。当时看到这个视频的时候，我的心暖暖的，我就在想，如果换成是我，或者是在座的各位，大家是否愿意在公交车上、地铁上，把自己的肩膀借给别人靠一靠？在我们的生活之中，我们能够友善地对待自己的亲人、朋友，但对陌生人，我们往往以冷漠去对待。或许你会问我，我们该如何来友善地对待陌生人？如何温和地对待世界？我想刚刚给大家举的这个例子很好地回答了这些问题。
契诃夫曾经说过：冷漠、淡然，是人类灵魂的瘫痪，是过早的死亡。我们绝对不能让自己的灵魂瘫痪！在生活中，每一刻，我们都可以与人为善。你可以对快递小哥说声“谢谢”，对慢行的老人说声“老人家，您请”，或者对需要帮助的人微笑地让个座，等等。其实，“友善”，就是发自我们内心的声音。而友善，也是深入社会，深入人心的。我觉得，只有当我们努力的去践行友善，去开出友善之花的时候，这才是对社会主义核心价值观最好诠释。
梦想，是每一个人生活的动力；梦想，是每一个人前进的方向；梦想，周而复始；梦想，锲而不舍。在首届“千校万师杯——立德树人·为梦铸魂”全国电视演讲大赛即兴演讲阶段，12位参赛选手以饱满的热情和精神状态，神采飞扬地抒发了他们对富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的认识。本刊将这些发自肺腑的心声精选部分，刊登出来，以飨读者。
鲍巍巍：“富强”需要培养大批的人才
“富强”单从字面的解释来看，国富而民强，怎么实现富强？从源头上来讲，我们目前在做的每一项工作，就是围绕着这个最终的目标。富强需要什么？需要的是人才，人才需要怎么去培养，需要通过教育才能真正的实现从源头上最终走向富强。
我们相聚在贵州，参与到千校万师的活动里，在这个活动里面，我们参观和感受到了很多，我们感受到了贵州对教育的投入，给我们富强这个最终的目标添加了人才上助力。我深刻地记得黄校长介绍的，从2010年千校万师工程开始实施，直到现在有一万多所中小学，三万多名老师接受了培训。表面来看，仅仅只有三万人吗？不是的，这是一个发散的、传导的、蝴蝶的效应。
从2010年至今，我们单从去年来讲，看看我们2014年教师和学生的人数比例1：23，如果乘以这个数字，从30万教师变成我们70万的莘莘学子，将来成为栋梁之才，为祖国的富强事业，做出不灭的贡献。
感谢我们有这样的平台相聚在这里，探讨社会主义核心价值观，理解我们要为之去奋斗终身的事业。
刘爽：“民主”就是我们当家作主
我清晰地记得在一次支教活动中，一个初中生问我：老师，什么是民主？民主的含义是什么？这样基础的知识当然难不倒我，我流利地回答他：民主划分为民主的形式和民主的内容，而民主的形式又进一步划分为……当我说了一大段枯燥的定义后，孩子带着困惑的眼神看着我，我也陷入了深深的沉思，到底是什么民主？我该怎样和学生解释民主呢？
对于经历了几千年封建专制，当了几千年臣民的中国人来说，民主显得那么可贵。是啊，世界上也没有统一的民主形式，一人一票的直接选举是民主，选出代表投票的间接选举也是民主。我们中国实行的，是有中国特色的社会主义民主政治。同时，我们的民主精神更应该践行到我们的生活方式中去，任何好的制度，都需要人来落实，而只有国民的民主素质提升了，民主才能发挥更大的作用。
后来，我对我的学生说，我们的民主来之不易，我们的民主就是我们当家作主，你怎样，中国便怎样。民主的传承和弘扬需要我们每个人不断去探索，作为老师更应该为学生指点迷津。民主无止境，民主的路漫漫長，我们就是中国的主人，我们当家做主，我们要为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
孔祥伟：“文明”是国家富强的标志
朋友们，当你看到古迹的石碑，不仅沧桑，还有某某留下的“到此一游”等刻痕时；当你看到公园的长椅不仅精致，还躺着酣然入睡的游客时，你会想到什么？是的——不文明。这些，都是不文明的现象。文明是一个社会和谐的要求。我们经常看到这样的标语：“向前一小步，和谐一大步”、“构建文明社会人人有责”，因此，让我们做一个文明人吧，不要再让垃圾桶成为摆设，也不要再让文物古迹留下刺眼的痕迹，更不要在公园里上演一幕幕不雅观的行为。
文明同样是生态环境良好的再现，在我的家乡云南玉溪，有一个非常美丽的高原湖泊——抚仙湖，这是国家战略用水目前依然保持着一类水质的湖泊。在保护和治理抚仙湖时，玉溪人民曾经咬紧牙关关闭过厂矿，含着眼泪砸毁过机动船，冒着风险拆除过沿湖的违章建筑。在当地老百姓口中流传着这样一句话：纵使不要金山银山，也要留住绿水青山，绿水青山就是金山银山！是啊，一个以生态文明为标志的新时代，正在向我们迈步走来。来吧朋友们，让我们说文明话，办文明事，做文明人，践行社会主义核心价值观，为推进我国物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的和谐发展而做出我们应有的贡献！
杨美琦：“和谐”路上大步向前
和谐的意思是和睦、谐调。现如今和谐的含义已经延伸到了和而不同、求同存异。中国是一个多民族的社会主义国家，在广阔的领土上生活着56个不同的民族，从大唐盛世到清朝的满汉一家，从民国时期的民权、民族、民生，到新中国的民族平等团结和共同繁荣，“和”的精神一直贯穿于我们整个民族的历史。
相信有一个词大家肯定听过，叫做我国提出严正抗议，也许有的人认为，这是政府的不作为，但是大家有没有想过，在面对那些挑衅的行为前，我们中国采用以和为贵的原则，将摩擦减到最小，争取到了最好的处理办法。当然，不是所有的不同都能以和概之。自习近平总书记于2012年正式提出反腐倡廉之后，仅2013年的前9个月，中国就有10万余名官员落马，其中厅级以上级别的达到15位之多，对于这种贪腐的不同，我们绝不能求同存异。那么，我们能为和谐做些什么呢？当你与人发生小摩擦时，可以用一个微笑化解；当公车拥挤，有人踩到你的脚时，你能表示理解；当看到不文明的现象时，你能勇于指正；当遇到违法、违纪的情况时你敢勇于指出。其实构建和谐社会和实现中国梦是一样的，只要每个国人在和谐的路上前进一小步，中国就能在和谐的路上前进一大步。
陈宇：“自由”不能只有自己，无视他人
我是一位有身份证的人，我身份证的前六位代码是532401，53——云南，24——玉溪，03——红塔区。它，不仅代表了我身份，也保证了我的自由，更向我诠释着自由的含义。自由，需要五颗心，五星红旗上的五颗心，它代表着祖国。在我们的心中，自由最贵，祖国最重。自由，还需要三种情怀：天地人。敬畏天地，敬畏自然，敬畏生命。敬畏天地者可以驰骋古今，敬畏自然者可以纵横大地，敬畏生命者人恒爱之，天人合一，身心自由。自由还需要两种心态，那就是知足的心态、乐观的心态。放得下恩宠得失，能够笑对困难磨难如李白者，就可以有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自由。 自由，还需要四个字：律己，宽人。人，心中要有法纪，生活中守规则，工作中懂规章，能够约束自己的行为，才能够拓展人格的空间，获得最大的自由。宽容，抱宽容的心，开方便的门，把一只小鸟从笼中放出来获得自由的幸福也就是放飞自己心灵获得的幸福。
自由，它需要一个零，零自我。人不能只有自我，不能无视他人的存在，只有尊重了别人的自由，才能获得自己的自由。当然，自由最需要的是一个本，那就是德。国无德不兴，人无德不立，国不兴人不立，要自由何用？
532401，到云南玉溪來吧，我们一起，自由飞翔。
潘小成：“平等”让我心存感激
说到平等，我首先想到这次大赛，作为一名残疾学生，能以一个选手的身份参加本次大赛，我享有平等参与权；又能和很多选手站在这个平台上一起展示自己，并且得到评委老师专业而公正的评价，我享有平等竞争权；比赛间隙我能与大家促膝长谈、互致问候，我享有平等尊重权。
对于大赛组委会平等的对待，我心存感激，走出这次大赛，当我打着盲杖无障碍地穿梭于各个公共场所的时候，我是快乐的；当我坐在教室里，静静聆听老师在讲台上讲孔子、鲁迅的时候，我是幸福的；当我拿出手机，手指划过无声的文字，耳边传来动听语音的时候，我是惊喜的。
我知道，这一切都是国家为了促进人人平等，共享美好生活所做的努力，行走给我自由，教育助我成长，聊QQ、刷微信使我认识了更多朋友，平等拉近了我与社会的距离；平等使我活得更加有尊严，马丁·路德·金在《我有一个梦想》的演讲中有一句名言：“人人生而平等。”而今我们伟大的中国梦属于你，也属于我！我们应该为拥有平等圆梦的机会而感到自豪与骄傲。
刘林华：“公正”是构建社会主义和谐社会的本质需求
在24字社会主义核心价值观的社会层面上，有四个词，公正是第三个。我一下子想到三角形。在所有的图形中，三角形是最牢固的形状，所以，我想说，公正，是人类文明进步的坚定基石；公正，是构建社会主义和谐社会的本质需求。那么，何为公正呢？公正，乃公平、正义，它如日月光辉，朗朗乾坤，平等地洒向每一个人。下面，我就以下两点，来谈一谈我对公正的理解。
一、社会公正。我是一名老师，2012年的时候我和一群老师下乡支教。我们来到了一百多里外的一所乡村学校义务授课，目的，是想让与城市孩子一样同在一片蓝天下的农村孩子能够享受到同等的教育资源，此举，也就是社会诸多行业为追求社会公平而做的小小努力中的一个。大道之行，天下为公。我想，只有天下为天下人所有时，这，才是大同社会。
二、人心公正。人心公正能够等来社会的公正。我是一名小学教师，在教学当中，我怀揣着一颗公正的心，公正地对待学生的成绩，平等地对待每一个孩子，当孩子们助人为乐的时候，我会为他们点赞，当孩子们帮助他人的时候，我会为他叫好，就是这样，我在孩子们的心中，种下了一颗颗公正的心。
张林海：做“法制”理念的践行者与领路人
党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”的要求，法治已经成为社会主义核心价值观的重要组成部分，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法成为实现法治梦、中国梦的重要途径。但实际上并不是人人都具有这样的法治思想，看一看我们身边的小事吧：当我们开车时，会抱怨电动车横冲直撞；骑电动车时，又会抱怨行人乱穿马路；而我们走路时，却总在抱怨汽车乱停乱放、乱闯红灯。早上起来，想看看哪里堵车，哪里不堵，可一查，哪里都堵，真是开上了车也没有幸福感啊！
可是，如果人人都能遵守交通法规，那么，纠纷少一点，事故少一点，拥堵少一点，幸福感不就多一点吗？交通秩序如此，社会秩序也是如此。立法、执法、司法对我们来说可能专业了一些，但人人守法是我们能做到的，也应该做到的。
我是一名人民教师，我是依法治国的践行者，学生遵纪守法的领路人。我希望我的每一位学生都能成为遵守法律的模范，我希望我的每一位学生在青少年时代就树立起强烈的现代司法理念，我希望我的每一位学生在将来都能成为我们依法治国梦想的基石，我希望——
“汇溪流以成江海，积垒土而成泰山。”
祖晓玲：“爱国”精神需要我们一代一代去传承
天下兴亡，匹夫有责。说到爱国，我没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的悲壮，也没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高。对于我，一名普通的人民教师，常常问自己：要把学生培养成一个什么样的人？我觉得首当其冲，我要教会学生，学会爱国。少年兴，则国兴，少年强，则国强。我们的祖国历史悠久，地大物博，山川秀丽，虽经风雨的洗礼，却依然屹立在世界的东方。这种骄傲，这种自豪，这种伟大的中华民族精神，需要我们一代一代去传承，作为教师，我们有义不容辞的责任把这种中华之魂传递下去。
也许，有人会说，你们能扛起这义不容辞的责任吗？我们能！教会学生，不做危害国家的事，是爱国；不做损害国家形象的事，是爱国；看新闻，关心国家大事，是爱国；唱响国歌，是爱国；诚信友善是爱国；甚至不践踏花草保护环境，也是爱国。
为国之民，为人之师，我们刻不容缓。朋友们，当国歌奏响，国旗与太阳一起升起的时候，你是否感受到了一种强大的力量？对，这就是责任的力量，立德树人，为梦铸魂，对我们教师而言，责任，是必不可少的，因为，它是一种过程，历经磨难，勇往直前！它是一种境界，直击目标，挑战自我；它更是一种梦想，我们把它叫做——中国梦！
邓丽慧：“敬业”不仅仅是忠于职守克己奉公
有一次，我在街头填写了一张调查问卷，上面有一栏是：你的工作是什么？我填写的是 “学生”。大家或许在想，学生的敬业除了好好学习之外，还能有啥？两个字，梦想。作为学生，不是把一本书嚼烂咽下就叫敬业，不是把公式刻进脑海就叫敬业！因为我们来到这个世上，不是为了成为像书一样被出版印刷的人，而是为了成为芸芸众生中，一个鲜活的，有温度的，有色彩的人，所以，请保持你的态度，找到你的梦想，对自己敬业！ 但是，只对自己敬业，拥有梦想是远远不够的。从小到大，我们听到很多伟大的敬业故事，最美教师张莉莉，最美司机吴斌，我们也看到了很多美丽的敬业，近在眼前的所有千校万师的老师们，所有在场的工作人员们，以及坐在这里的观众们。
敬業，不仅仅是忠于职守克己奉公，也不仅仅是服务人民服务社会，因为它从不是目的，也更不是结果！敬业，是社会主义核心价值观这片大海中，我们每朵浪花都需要的璀璨阳光，正是因为它，我们才能如此波光粼粼生生不息；正是因为它，我们才能因梦想为自己敬业，我们才能因习惯，为他人，为社会，为国家！青春不止，教育不止、敬业不止！
刘燕：“诚信”比金子更宝贵
何为诚信？顾名思义就是诚实守信。诚信作为中华五千年的传统美德，被我们世人所推崇和传承，古人云：“言必信行必果。”陶行知先生也曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这些都是对诚信最好的诠释。
作为小学教师，我没有做过什么轰轰烈烈的大事，唯有一颗真诚对待每一位学生的心。我所在的学校是一所德育示范校，为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，我们开展了创新争优，争创美德少年的活动。其中一项就是争做诚实守信之星。为了培养学生的优秀品质，我答应孩子们，每两周把表现好的孩子带出游玩，我们可以烧烤、爬山。每当这时其他老师都会问：“刘老师，好不容易休息一天，你又带着学生跑，你不累吗？费时费力又费钱的，你图个啥呀？”我淡淡一笑说，这是我给学生的承诺。既然答应学生了，就要做到，不管多累，都要坚持下去。
在我的教育下，我们班的学生人人讲诚信，事事讲诚信，都争做诚信小标兵，因为他们明白，拥有诚信的品质比考到多少个一百分都可贵。古人云：“一诺千金。”是啊！诚信比金子更可贵。朋友们，让我们人人讲诚信；让我们从小培养孩子诚信的好品质，共同撑起一片诚信的蓝天。
肖婷：“友善”让我们的灵魂不瘫痪
前段时间我在微博上看到一个名为《你愿意把肩膀借给别人靠一靠吗》的视频。在视频中有一个戴耳机的男孩坐在地铁上假装熟睡，当男孩将头靠向别人肩膀的时候，这些人以他们的微笑、宽容和友善来接纳了他。当时看到这个视频的时候，我的心暖暖的，我就在想，如果换成是我，或者是在座的各位，大家是否愿意在公交车上、地铁上，把自己的肩膀借给别人靠一靠？在我们的生活之中，我们能够友善地对待自己的亲人、朋友，但对陌生人，我们往往以冷漠去对待。或许你会问我，我们该如何来友善地对待陌生人？如何温和地对待世界？我想刚刚给大家举的这个例子很好地回答了这些问题。
契诃夫曾经说过：冷漠、淡然，是人类灵魂的瘫痪，是过早的死亡。我们绝对不能让自己的灵魂瘫痪！在生活中，每一刻，我们都可以与人为善。你可以对快递小哥说声“谢谢”，对慢行的老人说声“老人家，您请”，或者对需要帮助的人微笑地让个座，等等。其实，“友善”，就是发自我们内心的声音。而友善，也是深入社会，深入人心的。我觉得，只有当我们努力的去践行友善，去开出友善之花的时候，这才是对社会主义核心价值观最好诠释。