【摘 要】
：
一、选择题 1.下列哪些现象是由于液体的表面张力所引起的 A.硬币浮在水面上B.小船浮在水面上C.潮湿的衣服比干爽的衣服难脱D水银液滴在玻璃板上呈扁球状() 2.下列所给物质全
论文部分内容阅读
一、选择题 1.下列哪些现象是由于液体的表面张力所引起的 A.硬币浮在水面上B.小船浮在水面上C.潮湿的衣服比干爽的衣服难脱D水银液滴在玻璃板上呈扁球状() 2.下列所给物质全部属于晶体的是哪几组? A.石英、糖、味精、云母B.石英、明矾、食盐、松香 C.石英、硫酸铜、云母、味精
First, the multiple-choice questions 1. Which of the following phenomena is due to the liquid surface tension caused by A. Coins floating on the surface B. Boat floating on the surface of the water C. Dirty clothes wet than D dry D drops of mercury in the glass On the flat spherical () 2. The following given all belong to the crystal material which groups? A. Quartz, sugar, MSG, mica B. quartz, alum, salt, rosin C. Quartz, copper sulfate, mica, MSG
其他文献
当今社会的发展趋势是高科技、高效率、高竞争 ,这种迅猛的“三高”潮流常常给人们带来许多心理压力 ,没有一个健康的心理 ,是很难适应社会并有所作为的。一个人的成功与否决
摘 要：数学教学主要是数学思维活动的教学。在高中阶段的教学中加强学生的数学思维能力的培养，有利于发挥数学教学发展学生思维的教育功能，同时也可促进数学教学质量的提高。对此，笔者认为探讨课堂教学拓展学生数学思维空间的途径有着一定的必要性。 关键词：高中数学;学生思维;拓展途径 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-021-2 一、在引入环节拓展学生数
随着素质教育改革的推进,许多教育教学工作者开始探究学生学习方式的转变。接受性学习与探究性学习对于教育教学的发展和改革都有着非常大的贡献。在小学数学课堂教学活动中,
自诞生之日起,航空母舰就是现有军舰舰种中吨位、体积、作战能力等方面均居首位的大型舰艇,人称“浮动的海上机场”。从1910年11月14日美国“伯明翰”号上的试飞成功算起,航
Continuous dopaminergic stimulation(CDS)is a prominent therapeutic concept for the treatment of Parkinson’s disease(PD),which proposes that continuous brain do
上海京颐信息科技有限公司是国内领先的智慧医疗技术及服务提供商。在移动医疗、医疗物联网领域,京颐科技的卓越团队在过去8年间创造了多项骄人业绩,成功为国内超过200家医疗
摘 要：笔者认为要改变文言文教学中学生学习兴趣不高的现状，首先要在理论上明确文言文的重要地位;其次要在实践中摸索提高学生学习文言文兴趣，提高学习能力的方法。把研究性学习引入文言文教学的课堂，引导学生用研究的眼光、研究的精神去看待研究的对象，培养学生的探究意识、创造性思维能力，突出学生的主体地位。 关键词：文言文;思维;研究性;文学性 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想的思维形式。直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，并且具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。 关键词：直觉思维;创新能力;数学思维;逻辑思维能力 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-046-1 一
为适应未来导弹高机动、快速反应的需要,提出了应用大功率侧向发动机的导弹联机控制法则及其使用的多点设计方法,通过研究试验和仿真,明确了该控制法则的有效性。
In order
小组合作，会有这样那样的问题不断诞生，但是，这些问题的暴露，也恰好是老师工作的抓手。敏锐发现后，一旦及时跟进，妥当解决，小组合作会迈过一个坎，就会逐渐变得井井有条有实效。问题一：组间差距过大 个别组实力较弱，整体落后于其他小组。 【事件还原】 分组之后，组与组之间的能力总还是有差别的。眼看着优胜组毫无悬念，落后组有些动力不足，如何让每一个小组看到希望，保持热情？薄弱小组组长跨组挂职锻炼学习与