小学英语非测试型评价的探索与实践

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教育部颁布的《英语课程标准》(实验稿)提出:“评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体 The ”English Curriculum Standard“ (experimental draft) promulgated by the Ministry of Education puts forward: ”Evaluation should be based on the objectives and requirements of the curriculum standards, the implementation of the effective monitoring of the whole process and results of teaching through evaluation, so that students in the learning process of English courses Continuous body
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摘 要:促进学生的全面发展成为我们想要实现的核心教学目标。政治作为重要的人文社科类学科,在课改背景下其重要性逐渐突出,这就要求高中教育阶段将政治教学效率提升作为重点教学工作,突破传统教学模式的束缚,实现创新教学目标。课堂教学效率的提升不仅仅要求教师可以选择合理的教学方法,也依托于学生的主体作用发挥,因此高中政治教师在开展教学活动的过程中,要注意为学生预留充足的自主学习空间,提升学生学习成绩的同时注
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摘 要:相较于中学生,小学生接受新事物的能力更强,往往小学生对新知识有着明显的兴趣和爱好。小学信息技术教学应当关注小学生的这一特点,建立起自己的教學模式和方法。为提高小学生信息技术能力,教师应当不断优化教学模式,创新教学方法,不断激发学生学习信息技术的积极性,提高学生学习的浓厚兴趣,进而提高学生的信息技术综合素养。本文以提高小学信息技术课堂教学效率的策略为主题,对部分小学生学习信息技术的情况进行调
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