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《新课标》明确提出:对初中学生学习政治课的评价,应客观地记录学生学习状况和思想品德的成长发展过程,关注学生的发展差异及发展中的不同需求和特点,以进行有针对性的指导。原政治课的评价标准单一,以学生学习成绩作为评价学生唯一标准,评价往往都是站在教师的角度进行,忽视了对学生进行全方位的评价,只注重结果评价而忽视过程评价,