【摘 要】
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课堂呈现的状态会在一定程度上影响教学效果,比如,死气沉沉的课堂,学生对教学活动参与的积极性不高,其效果自然无法达到教师的期望值;活力四射的课堂,学生的热情被点燃,思维被激活,教学效果会好很多。因此,要提高教学质量,就要激活课堂,让学生被充满活力的氛围感染、调动起来,从而有积极的学习状态。本文从如何激活语文课堂入手,论述了提高语文教学效率的方法。
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课堂呈现的状态会在一定程度上影响教学效果,比如,死气沉沉的课堂,学生对教学活动参与的积极性不高,其效果自然无法达到教师的期望值;活力四射的课堂,学生的热情被点燃,思维被激活,教学效果会好很多。因此,要提高教学质量,就要激活课堂,让学生被充满活力的氛围感染、调动起来,从而有积极的学习状态。本文从如何激活语文课堂入手,论述了提高语文教学效率的方法。
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