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伴随着历史新课程改革的逐步推进，传统的教学方式与学生综合素质提升的现实情况有所脱节，如何依据生本理念，培养学生历史思维能力，提升整理历史素养具有十分重要的现实意义。
基于生本视角下的中学历史教学创新途径分析
【摘 要】
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伴随着历史新课程改革的逐步推进，传统的教学方式与学生综合素质提升的现实情况有所脱节，如何依据生本理念，培养学生历史思维能力，提升整理历史素养具有十分重要的现实意义。
【机 构】
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广西昭平县仙回中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年8期
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