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摘 要： 作为素质教育的一门重要的学科—音乐教育，其性质是促使受教育者的自主性得以发现、发展、实现的实践活动，它所承担的根本任务就在于培养学生的探索精神和创新意识。
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通过“望、闻、问、切”培养学生的创新意识与实践能力
【摘 要】
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摘 要： 作为素质教育的一门重要的学科—音乐教育，其性质是促使受教育者的自主性得以发现、发展、实现的实践活动，它所承担的根本任务就在于培养学生的探索精神和创新意识。 关键词： 望闻问切 创新意识 实践能力 在中学音乐教学过程中如何渗透对学生创造能力的培养，对于每位音乐教师而言，是无可回避且有待不断研究的重大命题。这一命题可涉及诸多方面。在此，我拟联系教学实践中的改革尝试和
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年21期
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