【摘 要】
：
我今天想讲这样一个题目:广泛征集和正确运用党史资料,是发扬革命传统,振奋民族精神,建设社会主义精神文明的一件大事。我们搞党史资料征集工作,决不能为征集而征集,而应该
论文部分内容阅读
我今天想讲这样一个题目:广泛征集和正确运用党史资料,是发扬革命传统,振奋民族精神,建设社会主义精神文明的一件大事。我们搞党史资料征集工作,决不能为征集而征集,而应该提到加强社会主义精神文明建设的高度来认识这项工作的重要性。下面我想结合去年九月访问苏联和民主德国时了解的一些情况,谈谈党史资料的征集和运用问题。
Today I want to talk about such a topic: The extensive solicitation and correct application of the materials of the party history is a major event that carries forward the revolutionary tradition, inspires the national spirit and builds the socialist spiritual civilization. When we engage in the collection of materials on the history of the party, we must never solicit it for solicitation. Instead, we should mention the importance of strengthening the construction of socialist spiritual civilization to understand this task. Below, I would like to combine some of the information we learned about last September’s visit to the Soviet Union and Democratic Germany to discuss the collection and application of the data on the history of the party.
其他文献
目的:调查近年来宝鸡地区缺血性脑卒中危险因素的具体情况，为本地区预防缺血性脑卒中提供统计学依据，并且为相关研究和临床治疗提供参考。 方法:采用回顾性病例对照研究，随机
目的：本实验以国家自然科学基金资助项目（编号：81072838）为依托进行设计。在中医学“情志学说”理论基础上，结合现代医学“心理应激理论”，以体外培养的人子宫肌瘤平滑肌细胞（ULM细
目的：通过实验研究、观察，探索两种不同治疗方法对膝关节骨性关节炎周围组织的作用点，及其各自的作用特点，为临床辨证治疗时采用合理方法提供依据。 方法：将50只SPF级wistar大
目的：研究逍遥散(XYS)对D一半乳糖(D-gal)所致老年性痴呆(AD)模型小鼠行为学、形态学及酶学的影响，探讨逍遥散防治AD的作用及其机制，阐释逍遥散的组方配伍机理。 方法：采用D-g
本刊记者特别就怎样做好新时期职工思想政治工作,访问了全国职工思想政治工作研究会顾问袁宝华,请他回答了记者提出的问题。袁宝华强调,当前企业思想政治工作的主要任务,就是
在高中生物新课程的教学中,如何体现课改精神,出色地完成生物教学的基本任务,从而实现新课程教学的根本目标呢?我认为,欲在教学中实现全面发展学生科学素养这一根本目标,教师必须在教学中遵循科学认识的基本规律,把握自然科学的本质特征——科学是探究的过程,然后在此前提下结合生物学是一门以观察、实验为基础的实验科学的特点,让学生勤动手,多实验,尽量开展以探究教学为主的、多元教学方式进行教学,以最终达到培养学生
目的: 通过伤速康巴布膏对实验性兔OA软骨及滑膜改变的影响，阐明伤速康巴布膏对膝关节骨性关节炎的作用机理，为伤速康巴布膏在临床上应用提供可靠的理论和实践依据。
方法
细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一,也是医学院校开设的必修课程,它是在显微、超微和分子水平三个不同层次上,研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。 随着计算机的普及,以及互联网技术的迅速发展,越来越多的教师采用多媒体计算机辅助教学(Multimedia Computer Assisted Instruction,即MCAI)。MCAI是指利用计算机综合处理和控制文字、图像、影像、声音等
摘 要: 生物学来源于生活,应用于生活,是一门包罗万象,丰富多彩,以介绍大千世界、万物生灵为基础的科学,与人们的日常生活、医疗保健、环境保护等密切相关的学科。生物教师应联系生活、社会、学生实际,在教学内容、教学过程、课后实践中体现生物学的生活气息。 关键词: 生物教学 生活化 社会化 实用化 科学知识源于生活,寓于生活。两千多年以前,我国古代思想家、教育家孔子就说过:“不观于高崖,何以知颠