治理型监管:中国市场监管改革的新向标

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市场监管是现代国家政府的基本职能,是优化资源配置和维护市场秩序的制度基础。相对于传统的市场监管,新时代中国特色社会主义的市场监管改革在监管理念、监管体制、监管机制等方面出现显著变化。传统的监管一元论主张政府作为唯一监管主体独占监管权,现代的监管多元论则主张政府和非政府的市场、社会主体共同分享监管权并可以进行合作监管,现代市场体系的进化和分化为治理型监管理论的提出提供了必然。融合治理理论基础的“治理型监管”的内涵可以总结为融合人本价值和结果导向、主张多元治理主体开放合作、实施多样化和差异性互动监管策略的市场
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Ⅱ型瓜氨酸血症(CTLN2)是由SLC25A13基因突变引起希特林蛋白缺乏或异常的一种遗传代谢病,患者表现为高氨血症、瓜氨酸血症及反复发作的神经、精神症状,预后往往不良。CTLN2的明确诊断依赖于对SLC25A13基因的突变分析。目前CTLN2的治疗手段主要是饮食干预和药物治疗,一些基因疗法也正在进行临床前研究,显示出良好的应用前景。
化学课程既重视理论也重视实验操作,教学的核心任务在于发展学生化学学科核心素养.本文以“二氧化碳的性质”为例,以培育核心素养为导向,从培养科学探究习惯、科学探究态度、创新意识以及思维能力四个方面入手[1],以学生的化学知识和生活经验为基础,通过实验、讨论、探究等形式,让学生自主构建并完善有关二氧化碳的性质知识结构,使学生最终能将所学知识应用于解决实际生活问题中[2].教学过程中注重学生宏观辨识与微观探析以及证据推理与模型认知等化学核心素养的培养,组织学生开展高质量的化学教学活动,从而顺利达成学科核心素养
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