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浅谈如何在小学数学课堂教学中发挥师生的主体性
浅谈如何在小学数学课堂教学中发挥师生的主体性
来源 :首都师范大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:langcy
【摘 要】
:
正确把握主体性的基本内涵是发挥师生主体性的前提。创设平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围 ,创造性地运用教材和着眼于发挥师生主体性的教学设计 ,引导学生主动参与教学过程
【作 者】
:
李晓梅
【机 构】
:
辽宁教育学院全国中小学骨干教师国家级培训学员
【出 处】
:
首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
:
2002年S2期
【关键词】
:
小学数学教学
教学过程
主体
主体性
主体地位
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正确把握主体性的基本内涵是发挥师生主体性的前提。创设平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围 ,创造性地运用教材和着眼于发挥师生主体性的教学设计 ,引导学生主动参与教学过程并在自主学习过程中发挥学生的主体性 ,以上三个方面是发挥师生主体性的基本策略。
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