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目前在课堂教学过程中存在教学评价主体单一、教学评价方法简单、教学评价发展功能弱化、教学评价功能走向极端等现象。针对这些现象提出利用大数据驱动课堂教学评价朝着精准化方向发展，发挥大数据的优势弥补其中不足，让课堂教学评价朝着更加精准化的方向发展。
大数据驱动精准课堂教学评价研究
【摘 要】
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目前在课堂教学过程中存在教学评价主体单一、教学评价方法简单、教学评价发展功能弱化、教学评价功能走向极端等现象。针对这些现象提出利用大数据驱动课堂教学评价朝着精准化方向发展，发挥大数据的优势弥补其中不足，让课堂教学评价朝着更加精准化的方向发展。
【机 构】
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现代商贸工业
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2023年15期
【基金项目】
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凯里学院联合培养研究生专项课题“基于在线教育视频评论的中学生群体用户画像研究”（LHYJS2101）；
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为满足当前学生专业化发展的需求，有效改善教学资源重复、粗放的现状，该文以常州幼儿师范高等专科学校现代教育技术课程教学资源库建设为例，提出教学资源库建设应以工作岗位的职业能力为导向，与学生职业需求紧密融合，从模块划分、素材积累、资源优建方面全面加强现代教育技术课程教学资源库的建设。
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