论文部分内容阅读
素质教育的目的就是培养学生的创造性思维,激发学生的创新意识.“新课标”要求教师要以生为本,由过去过多的关注“教”转变为更多地注重“学”,突出教学的有效性.下面就自己Unit5 Lesson3 Experiment In Folk这节公开课谈谈我对“有效教学模式”的感悟.
徜徉民族音乐,感悟有效教学——Experiment In Folk公开课有感
【摘 要】
：
素质教育的目的就是培养学生的创造性思维,激发学生的创新意识.“新课标”要求教师要以生为本,由过去过多的关注“教”转变为更多地注重“学”,突出教学的有效性.下面就自己U
【机 构】
：
合肥八中
【出 处】
：
校园英语(下旬）
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
随着素质教育的推进，外语教学改革的深入，社会、学生对英语教师的要求也越来越高。为了适应这一要求，我们英语教师就不能仅仅满足于“讲得好”，更应追求“教得好”。这就不仅需要我们教师有创新的教学方法，更需要有高超的教学艺术，才能使教与学的渠道畅通，使教学达到最佳的效果。鉴于此，笔者从以下几方面谈论个人在英语教学方面的心得： 一、调动学生的积极性，使学生掌握良好的学习方法 “ 授之以鱼不如授之以渔”，
随着中国加入世贸组织及对外开放的不断深入，涉外法律纠纷与日俱增。传统的英语教学，已无法满足世界经济一体化背景下对涉外法律专业人才的语言需求。法律英语作为培养复合式人
【摘要】“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是英语课堂的重要任务，又是学习英语知识的完整过程。但从目前的现状来看，最容易被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，高考又不直接考评。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。因此，本人认为，有效地利用课前三分钟英语演讲对于学生的英语要运用能力是非常重要也是有很多益处的。 【关键词】
【摘要】本文通过对素质、素质教育的定义，对培养教师素质进行了详细地阐述，从而渗透到素质教育应该如何在英语学科中体现。通过与现实情况相结合，总结出了现代英语课堂需要高素质的教师去教授学生，提高学生的综合素质，从而讲述了素质教育是怎样在英语学科中应用的。 【关键词】素质教育 英语学科 英语教育 随着经济全球化的发展，语言的通用性已经引起了我们的重视。英语作为一种比较容易沟通的语言，为多数国家交流沟
【摘要】焦虑情绪在英语课堂普遍存在，听力焦虑对非英语专业学生的听力成绩产生负面影响。本文主要讨论了听力课堂焦虑产生的原因及降低焦虑的一些策略。 【关键词】英语听力 焦虑情绪 原因 应对策略 一、引言 Krashen和Terrell认为，听力理解是交际过程的关键，而且它在二语习得和外语习得过程中的作用尤为重要。在过去的20年里，大学英语听力教学水平逐步得到了提高，但是听力教学中仍然存在着许多问
【摘要】关于大学英语如何教和如何学这个问题的讨论一直是一线教师和众多理论学者们研究的焦点。在网络化时代的大背景下，随着多媒体化教学的普及，关于如何在新形势下进行大学英语的教与学给原先的探讨注入了新的元素，也提出了新的挑战。民族地区院校的大学英语教学有其自身的特殊性。在新形势新背景下有针对性地探讨如何提高民族地区院校的大学英语教与学的质量有其必要性和重要意义。 【关键词】民族地区高校 大学英语 改
【摘要】新建应用型本科院校旨在培养学生综合素质、提高专业竞争能力。大学英语是本科应用型人才培养的一门重要基础课程。为提高大学毕业生英语的实际应用能力，课程设置必须要体现英语的应用性。大学英语教师需要为提高学生的实践与创新能力，培养综合素质做相关的研究和职业准备。本文旨在探讨新建应用型本科院校大学英语教师新的职业发展方向及其重要性。 【关键词】新建应用型本科院校 大学英语教师 职业发展新方向 一