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素质教育在当今是一个被社会各界专家以及学者越炒越热的一个热门话题,创新也是素质教育中呼声最高的一个切入点,而如何真正贯彻素质教育进而体现学生的创新意识,这是一个很值得人们思考的话题,本文分别从学生的主观向度以及教师教学的客观向度来深入阐述关于高中物理有效教学的这一话题,希望能够带给读者或多或少的小启发.