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课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，本人有以下启示：启示一利用语言教学优势，创设师生情感“互动”的教学模式。
小学英语乐趣教学点滴谈
【摘 要】
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课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平， 本人有以下启示：启示一利用语言教学优势，创设师生情感 " 互动 " 的教学模式。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为： " 情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。 " 现在的小学英语教师都是提前踏进课堂，忙着为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。学生听懂了并
【机 构】
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内蒙古准格尔旗薛家湾第四小学
【出 处】
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少儿科学周刊·教育版
【发表日期】
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2014年10期
其他文献
随着我校高效课堂改革的进行，小学语文的课堂教学更需要我们教师不断探索，向课堂40分钟要成绩。为促进语文课堂教学，在日常教学中我有效应用信息技术，努力改善教与学的效果，提高教与学的效率。因为利用现代化的教育教学工具，它有效地弥补了传统教学“一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴的满堂灌”式的教学方式，寓教于乐，提高了教学的实效性。 在日常的教学中，我主要从以下几个方面去做，收到了良好的效果。 一、运
在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理好它们，使学生对人体艺术的美有一个正确的认识，既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。 初中生由于其年龄特点，对人体虽有一定认识，但尚处于朦胧状态。加之受当前电视、电影、书刊、杂志等各种媒介的影响，他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄色书刊的影响而走上犯罪歧途的。现代社会中虽然人们思
一、设计动作，促动思维 小学生能集中精力的时间最多也就十几分钟，课堂上长时间让学生静静地坐着，容易使注意力产生疲劳，这时的学生往往是被动的接受知识。对于这些活泼好动的孩子们来说，“运动”无疑是给他们注入一支兴奋剂，它能让学生们的思维重新活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，汲取养料。 每堂课的开始部分，我通常安排一些能让学生活动起来的练习。比如开火车报数，轮到的同学站起来大声说出自己要数的数；
一、数学建模教学是实现数学教学目标的需要 加强中学数学建模教学正是在这种教学现状下提出来的。“无论从教育、科学的观点来看，还是从社会和文化的观点来看，这些方面（数学应用、模型和建模）都已被广泛地认为是决定性的、重要的。”我国普通高中新的数学教学大纲中也明确提出要“切实培养学生解决实际问题的能力”，要求“增强用数学的意识，能初步运用数学模型解决实际问题，逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数
在第九届北京国际广播电影电视设备展览会 (ＢＩＲＴＶ２０００)期间 ,８月２３日 ,由Ｉｎｆｏｒｍｉｘ软件(中国 )有限公司、金达集团、广电总局影视信息网络中心节目信息部联合主办的“广播、电视数字化全面解决方案
[摘 要]作文的精髓来源于生活，写作文即写生活，这决定作文教学的全过程应该是活泼自然、生动有趣、情韵十足而又真实可贵的。善于从平凡的生活中发现美，其实每个孩子都会有如同作家一样的神来之笔。 [关键词]观察 指导 个性 生活是写作的源泉，这是一个颠扑不破的真理。我们应该站在学生的角度思考问题，引领孩子走进生活，使他们的创作源泉涓涓不竭，天赋得以淋漓尽致地施展。改变学生由教师牵着鼻子走，循着既定框
素质教育在小学数学教学中的实施，直接影响人的文化素质、思维品质、思想品德、生理和心理素質的形成。从小给学生打好数学的初步基础，使他们掌握一定的数学基础知识和基本技能，这是我国公民应具备的文化素养之一。本文试就素质教育在小学数学教学中的实施谈几点个人的看法。 一、面向全体，使所有学生得到最大可能的发展 面向全体学生，促进所有学生的全面发展，这是素质教育的一大本质特征。 1、正确对待学生的个性差
数学家乔治.波利亚说：“解题的成功要靠正确思路的选择，要靠从可以接近它的方向攻击堡垒”，这种正确方向的选择要从审题开始，准确地读懂题意是解题的良好开端。审题能力的培养对于在数学解题中加强对题意的理解能力，找出解题方向都有着重要意义。下面用实例来谈一谈数学解题中的几种审题方法。 1.审“框架” 审题时，应注意审查题中的条件与结论的框架结构特征，设法与有关的公式、公理、定理等进行联系，这样做不仅有