【摘 要】
：
错题集普遍存在于初中数学教学过程中,有助于学生总结发现自身知识体系的薄弱环节,分析自身的思维漏洞,也可以为初中数学教学的过程增益.那么,如何用好错题集呢?本文主要讲解
论文部分内容阅读
错题集普遍存在于初中数学教学过程中,有助于学生总结发现自身知识体系的薄弱环节,分析自身的思维漏洞,也可以为初中数学教学的过程增益.那么,如何用好错题集呢?本文主要讲解了在初中数学教学中教师如何引导学生及时更新错题集,保证错题集的准确性和时效性,充分挖掘错题背后的潜在因素,开展交流分析以取长补短,有效完善学生的知识体系.
其他文献
在新课改背景下,针对高中地理教学问题,教师可充分利用乡土地理资源进行教学,以此指导学更好地理解教学内容,强化其对乡土的热爱之情,这是调动学生学习积极性并提高其学习效
小学阶段是学生开始系统且正规地接受教育的初步阶段,这一阶段的教学将为学生今后的整个学习生涯奠定基础,而语文学科是小学课程教育中的重要学科之一,如何做好小学语文的教
任务学习法是启发学生做好阅读的有效教学手段,它让阅读学习有了方向性,便于快速提升学生的英语理解能力.本文以行动研究为依托,通过实际的教学经历来说明任务学习法在小学英
新课程标准指出:实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,能否达到这个教育目的,关键取决于课堂教学中学生是否充分发挥了主体作用.初中政治课程的开设是培养学
对于大多数学生而言,数学是高中难以攻破的一门学科,它不仅仅难在对数学概念的理解上,还难在题目的解答上.本文就高中数学的教学特点、教学方法对数学教学的重要性以及数学教
在教育工作中,学生既是教育的客体,又是学习的主体.只有让学生站在教育舞台的正中央,成为教育舞台的主角,才能充分调动其积极性,使其真正成为学习的主人.而“学讲方式”强调
地理课程的教学如果能够有更加明确的思想理论作为向导,给教学过程设置更有价值的实施目标,相信教学的实效会得到更充分的展现.进入高中阶段后,地理教学在实施方向和教学内容
众所周知,数学知识是一种集抽象性、实用性和理论性为一体的人类在长期生活实践中总结出来的精华.而正是因为数学抽象性强这一特点,导致很多初中生对数学学习失去兴趣,再加上
在初中历史教学中实施情境教学是非常有必要的,有利于拉近学生与历史知识的“距离”.教师可从问题导学、历史游戏和多媒体教学等方面进行情境设计,帮助学生正确了解历史,提高
教师创新教学方式有助于学生更好地融入课堂,新颖多样的教学形式也更容易吸引学生的注意力,让学生对课程产生学习兴趣.在初中英语课程的教学实施过程中,教师如果能够采取创新