论文部分内容阅读
综合实践活动课程以培养“全人”为目标,以提高学生综合素质为宗旨,促进学生知、情、意、行的和谐发展。综合实践活动课程超越了某些学科应试教育的功利性,是实施小学素质教育的优良载体,深受小学生的喜爱。游戏是一种常见的综合实践活动方式,在小学生的心目中,游戏是一种纯粹的娱乐活动,学生只知道游戏好玩。在多数教师眼中,游戏教学的功效仅在于激发学生学习兴趣。其实游戏教学还有许多价值,游戏除了娱乐、激趣,还可以培养学生的各种情感意识,如健康意识、绿色意识、创新意识等,我们应促使学生深层次思考游戏的价值,充分发挥游戏的育人功能,推进“全人”计划的有效实施。笔者在多年的综合实践教学中专注游戏教学,让游戏焕发新的生命力,现以《走进传统游戏》教学为例,分享自己在综合实践活动教学中探索与思考。
一、快乐游戏中迸放健康意识
綜合实践活动的实践性让学生参与运动成为可能,然而,身体健康是一项长期工程,锻炼需要长期坚持,我们要在综合实践课中加强健康教育,促使学生养成良好的生活方式,形成积极的健康生活意识。《走进传统游戏》自然离不开游戏,然而,传统游戏的简单,加之运动量过大,使得许多学生对传统游戏不感兴趣。在教学中,为了激发学生对传统游戏的兴趣,主动参与到游戏活动中,我故意先让学生说说自己都玩过哪些游戏,学生大多数说的是电子游戏,“现代都时兴电子游戏,一代人有一代人的游戏,你们知道老师这代人小时候都玩些什么游戏吗?”孩子们听了都纷纷摇头,“老师那时候玩的游戏课有趣啦!你们想知道吗?”我故意挑逗学生说。好奇心强的学生都想知道老师小时候都玩些什么游戏,迫不及待地地说:“想!”“那就请看大屏幕。”我通过视频给学生播放了跳房子、玩陀螺、流沙包等有趣的传统游戏。孩子们个个瞪大眼睛观赏,好奇心显然被调动出来,“大家想不想玩?”我又问道。天生喜欢游戏的孩子还是被这些陌生的传统游戏打动了,齐声回答:“想玩!”接着,我组织学生到室外体验了一番“丢沙包和跳房子”游戏。这些简单的游戏一看就会,也无需我介绍玩法,学生都自学成才了。五分钟后,我让气喘吁吁的学生回到教室,让他们说说感受。“累!”孩子们用一个字概括了游戏后的感受。“累就对了,说明了你们的游戏有效果了!这就是传统游戏魅力,传统游戏不仅能娱乐身心,还能锻炼我们的身体,帮助我们提高体能、增强体质。”我趁机向学生进行健康教育,“健康的身体是学习的保障,强健的体魄来自于长期锻炼,同学们平时学习紧张,不要一直坐在教室里,要养成健康意识,课间可以玩一玩简便易行的传统游戏,用游戏来调节学习节奏,放松心情,还可以提高学习效果呢!”
在综合实践教学中,我们要发挥游戏的育人价值,寓教于乐,使学生懂得传统游戏是欢乐和健康的源泉,让学生在快乐游戏中迸放健康意识,形成良好的健康生活习惯。
二、辩论活动中迸射绿色意识
小学综合实践活动课程标准中对学生提出了“体验了解并积极关注现实中的各种环境问题。”绿色生活意识培养是综合实践活动的重要目标,我们要在教学中有意识地开展环保教育,培养学生绿色生活意识的同时,促进学生身体力行的实施环境保护,宣扬绿色生活理念。
“理越辩越明,道越论越清”。为了引发学生的绿色生活意识,我在《传统游戏》教学中,组织学生开展辩论活动,在激烈的辩论中进行思想交锋碰撞,从而迸射出绿色意识。在组织学生到室外体验了传统游戏活动后,我又组织学生开展了辩论赛,围绕“传统游戏与电子游戏的优劣”这一主题展开辩论,学生根据自己的观点自主选择阵营,双方展开激烈辩论,各队对针对自己喜欢的游戏说出喜欢的理由,双方各执一词,争论得不可开交。传统游戏队成员数落了电子游戏的颇多缺点,如“伤害身体、影响视力、影响学习、浪费能源”等,在学生提出“电子游戏浪费能源”的缺点后,我趁机说:“传统游戏队说得没错,电子游戏需要电能,而传统游戏无需电能,在当今能源紧缺的情况下,我们要减少能源的消耗,自觉节约能源。”我及时亮出了自己的立场,“我也支持传统游戏队的观点,同学们今后要少玩电子游戏,多玩传统游戏,过绿色低碳生活,为节能环保做出贡献。”“我们以后一定少玩电子游戏,过低碳绿色生活。”孩子们纷纷表达了自己的承诺。
三、创意游戏中迸涌创新意识
“创新是一个民族进步的灵魂”。创新意识是唤醒与发挥内在潜能的重要精神力量,培养学生创新意识是综合实践活动课程的重要目标,我们在教学中要激活学生创新意识,点燃创新火苗,培养创新精神。
“只有求新求异,事物才会有生命力”。为了让传统游戏焕发生命力,我设计了“传统游戏新玩法”教学环节,组织学生对传统游戏进行创意设计。为了激发动学生的创新动机,我对学生说:“老师有个烦恼,一到课间,有些学生就会在走廊上、教室里疯狂地追逐打闹,非常不安全,老师想让这些学生喜欢上传统游戏,你们能否与时俱进,融入新鲜元素,让这些传统游戏焕发新意,使这些游戏更受学生欢迎!”学生听说要改编传统游戏,都来了兴致。为了深度催发学生的创新意识,我又激励说:“比一比谁的设计最有创意,让传统游戏更有价值魅力!”在展示汇报时,涌现了许多金点子,有学生将“跳房子游戏”作了变革,创新了“房子”造型,增加了跳动的节奏。有学生受到跳跳棋的启发,“融入了智力元素”,重新设计了“跳房子”游戏的规则,增加了“跳”的难度,让“跳房子游戏”更有挑战性。
传统游戏是我国劳动人民智慧的结晶,让我们在开展传统游戏活动的同时,充分挖掘和彰显游戏的多重功能,让传统游戏焕发新的生命力。
一、快乐游戏中迸放健康意识
綜合实践活动的实践性让学生参与运动成为可能,然而,身体健康是一项长期工程,锻炼需要长期坚持,我们要在综合实践课中加强健康教育,促使学生养成良好的生活方式,形成积极的健康生活意识。《走进传统游戏》自然离不开游戏,然而,传统游戏的简单,加之运动量过大,使得许多学生对传统游戏不感兴趣。在教学中,为了激发学生对传统游戏的兴趣,主动参与到游戏活动中,我故意先让学生说说自己都玩过哪些游戏,学生大多数说的是电子游戏,“现代都时兴电子游戏,一代人有一代人的游戏,你们知道老师这代人小时候都玩些什么游戏吗?”孩子们听了都纷纷摇头,“老师那时候玩的游戏课有趣啦!你们想知道吗?”我故意挑逗学生说。好奇心强的学生都想知道老师小时候都玩些什么游戏,迫不及待地地说:“想!”“那就请看大屏幕。”我通过视频给学生播放了跳房子、玩陀螺、流沙包等有趣的传统游戏。孩子们个个瞪大眼睛观赏,好奇心显然被调动出来,“大家想不想玩?”我又问道。天生喜欢游戏的孩子还是被这些陌生的传统游戏打动了,齐声回答:“想玩!”接着,我组织学生到室外体验了一番“丢沙包和跳房子”游戏。这些简单的游戏一看就会,也无需我介绍玩法,学生都自学成才了。五分钟后,我让气喘吁吁的学生回到教室,让他们说说感受。“累!”孩子们用一个字概括了游戏后的感受。“累就对了,说明了你们的游戏有效果了!这就是传统游戏魅力,传统游戏不仅能娱乐身心,还能锻炼我们的身体,帮助我们提高体能、增强体质。”我趁机向学生进行健康教育,“健康的身体是学习的保障,强健的体魄来自于长期锻炼,同学们平时学习紧张,不要一直坐在教室里,要养成健康意识,课间可以玩一玩简便易行的传统游戏,用游戏来调节学习节奏,放松心情,还可以提高学习效果呢!”
在综合实践教学中,我们要发挥游戏的育人价值,寓教于乐,使学生懂得传统游戏是欢乐和健康的源泉,让学生在快乐游戏中迸放健康意识,形成良好的健康生活习惯。
二、辩论活动中迸射绿色意识
小学综合实践活动课程标准中对学生提出了“体验了解并积极关注现实中的各种环境问题。”绿色生活意识培养是综合实践活动的重要目标,我们要在教学中有意识地开展环保教育,培养学生绿色生活意识的同时,促进学生身体力行的实施环境保护,宣扬绿色生活理念。
“理越辩越明,道越论越清”。为了引发学生的绿色生活意识,我在《传统游戏》教学中,组织学生开展辩论活动,在激烈的辩论中进行思想交锋碰撞,从而迸射出绿色意识。在组织学生到室外体验了传统游戏活动后,我又组织学生开展了辩论赛,围绕“传统游戏与电子游戏的优劣”这一主题展开辩论,学生根据自己的观点自主选择阵营,双方展开激烈辩论,各队对针对自己喜欢的游戏说出喜欢的理由,双方各执一词,争论得不可开交。传统游戏队成员数落了电子游戏的颇多缺点,如“伤害身体、影响视力、影响学习、浪费能源”等,在学生提出“电子游戏浪费能源”的缺点后,我趁机说:“传统游戏队说得没错,电子游戏需要电能,而传统游戏无需电能,在当今能源紧缺的情况下,我们要减少能源的消耗,自觉节约能源。”我及时亮出了自己的立场,“我也支持传统游戏队的观点,同学们今后要少玩电子游戏,多玩传统游戏,过绿色低碳生活,为节能环保做出贡献。”“我们以后一定少玩电子游戏,过低碳绿色生活。”孩子们纷纷表达了自己的承诺。
三、创意游戏中迸涌创新意识
“创新是一个民族进步的灵魂”。创新意识是唤醒与发挥内在潜能的重要精神力量,培养学生创新意识是综合实践活动课程的重要目标,我们在教学中要激活学生创新意识,点燃创新火苗,培养创新精神。
“只有求新求异,事物才会有生命力”。为了让传统游戏焕发生命力,我设计了“传统游戏新玩法”教学环节,组织学生对传统游戏进行创意设计。为了激发动学生的创新动机,我对学生说:“老师有个烦恼,一到课间,有些学生就会在走廊上、教室里疯狂地追逐打闹,非常不安全,老师想让这些学生喜欢上传统游戏,你们能否与时俱进,融入新鲜元素,让这些传统游戏焕发新意,使这些游戏更受学生欢迎!”学生听说要改编传统游戏,都来了兴致。为了深度催发学生的创新意识,我又激励说:“比一比谁的设计最有创意,让传统游戏更有价值魅力!”在展示汇报时,涌现了许多金点子,有学生将“跳房子游戏”作了变革,创新了“房子”造型,增加了跳动的节奏。有学生受到跳跳棋的启发,“融入了智力元素”,重新设计了“跳房子”游戏的规则,增加了“跳”的难度,让“跳房子游戏”更有挑战性。
传统游戏是我国劳动人民智慧的结晶,让我们在开展传统游戏活动的同时,充分挖掘和彰显游戏的多重功能,让传统游戏焕发新的生命力。