【摘 要】
：
摘要：随着教育教学水平的不断提升，要求教师在对学生进行教学的过程中，必须改变传统的教学模式，改变教学目的仅仅是为了应试教育服务的现状，以丰富的教学方法、广泛的教学内容、趣味的课堂形式，调动学生的学习积极性，以培养学生的核心素养为教学的主要目标，促进学生知识能力和综合素养的提升。所以，教师需要在高中英语教学中提升学生的核心素养，以提高英语教学的时效性。 关键词：高中英语;培养学生;核心素养
论文部分内容阅读
摘要：随着教育教学水平的不断提升，要求教师在对学生进行教学的过程中，必须改变传统的教学模式，改变教学目的仅仅是为了应试教育服务的现状，以丰富的教学方法、广泛的教学内容、趣味的课堂形式，调动学生的学习积极性，以培养学生的核心素养为教学的主要目标，促进学生知识能力和综合素养的提升。所以，教师需要在高中英语教学中提升学生的核心素养，以提高英语教学的时效性。
关键词：高中英语;培养学生;核心素养
中图分类号：G632.0
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要：核心素养的培养是素质教育背景下的重要内容。在当前的高中英语教学中，也需要教师关注学生核心素养的培养，以充分发挥英语课程的价值，同时提高学生的英语综合能力。文章先简要分析了高中英语核心素养的基本内容，然后探讨了高中英语教学中核心素养的培养策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。 关键词：高中英语;核心素养;培养策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘要：数学是研究变量、变化、结构及各类系统模型的一种概念性学科，由于高考的客观存在，以题目的形式来考察学生对数学知识、数学思想或数学模型的理解。因此，在高中数学教学中提高学生的数学能力成了现代数学教学的一个重要内容。在本文中，笔者根据自己的教学经验简单谈谈在高中数学教学中如何做好中学生解题能力的培养。 关键词：高中数学;解题能力;培养策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要：随着我国新课程改革的不断深入，提出了“以人为本，以学生为教育主体”的教学理念，并将培养学生的核心素养和综合素质作为教育的最终目的。高中历史教学是培养学生人文素养的重要途径，这也是高中历史教学的重要教学内涵。基于此，本文主要对高中历史教学中学生人文素养的培养进行了分析和探讨。 关键词：高中;历史教学;学生;人文素养 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘要：数学思维是多种思维方式的有机结合，是学习数学的基础。而高中数学是抽象数学，不像小学、初中知识较为具体化。因此，优秀的数学思维能力是学习高中数学的基础。为了能够有效推进高中学生数学思维能力的培养质量，本文就其数学教学工作的有效对策进行分析，希望能够切实提高高中生的数学思维能力。 关键词：高中数学;数学思维;培养策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711
目的:建立中成药中非法添加化学药的的检测方法.方法:采用薄层色谱法对痛风灵散中化学药物吲哚美辛和醋酸泼尼松进行初筛,同时建立高效液相色谱-二极管阵列检测器 (DAD)对样
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7