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说到阅读，我们往往想到的是语文学科才能够用到，阅读能力的培养是语文老师的事情。其实，数学阅读是学习数学的基本途径，是积累处理数学信息的必由之路。低年级教师都知道，学生阅读和数学技能的水平很不对称。很多学生在计算技能方面水平很高，但当他们面对看图写算式、文字题、应用题时就难以应对了，要么动不起笔、要么就是胡乱写一些，有的学生可能连题目就不看就敢动笔写，说“牛”他们可能找“马”。因此，在数学教学中培养学生的阅读能力，可以帮助学生提高数学能力。借助多媒体进行数学阅读训练，有时效果会更好。