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摘 要：培养高中学生的社会责任感是非常重要的。如今，提高中学生的社会责任感已经成为人们关注的重点问题，所以教师必须加强对学生这方面的培养，让学生能夠健康成长。本文主要介绍了如今高中生在社会责任感培养的过程中所出现的问题，并提出了一些改进方法。
关键词：高中政治 社会责任感 培养方式
一、目前培养高中生社会责任感出现的问题
高中政治教材中包含了大量知识点，导致学生的学习压力增加。在教学中，教师往往是以课本为主，而忽略了学生的思想政治教育，导致如今的学生缺少社会责任感。经过研究，如今学生的社会责任感缺失的原因主要有以下两点：
1.有关要求太过理想
如今的高中政治课堂，教学目标和内容并没有符合学生的发展需要。在学校中，我们经常提倡学生要热爱祖国、热爱集体，却很少告诉学生应该维护自身的正当权益。在涉及到承担责任的内容时，教师和家长也往往以成人的角度来对学生进行要求和教育，这就会让学生身上的责任变得成人化和理想化，和实际情况有一定偏差。这种方式会影响学生的发展，导致学生的主体性受到限制，久而久之就会影响到学生的身心健康发展，不利于学生社会责任感的提高。
2.培养模式较封闭，缺少方法
对教材中的知识进行灌输，所学内容与生活实际不符，以及将学生的社会责任教育和普通的知识教育划等号等，都使得社会责任感的培养效果变得不高。在传统教育下，教师和学生的地位是不平等的，学生往往是一种被动的形式，严格按照教师的要求来执行，对于不合理的现象，学生也不会主动说出来，这样就影响到了学生的发展，同时也是一种不尊重学生主体性的表现。而随着社会的不断发展，人们的价值选择也变得越来越多样，但在教学过程中仍存在着一定的封闭性，教师的教学方式比较简单，没有注重学生的真实体验，这不利于陶冶学生的情操，导致学生对社会责任感的相关认识仅停留在简单的层面，不能渗透到深层次的发展中。
二、培养高中生社会责任感的具体方法
1.不断创新，提高认知
在提高学生的认知水平中，最主要的是对课堂教学的相关内容进行完善。所以，教师必须要改变传统的教学方式，增加与学生的互动，从而让学生学会自主学习，提高学生对于社会责任感的认知。
要想真正实现教学目标，就必须选择合适的教学方式。如今，在课堂教学改革中，必须要注重学生的主体地位，让学生能够在学习的过程中充分发挥自身的主体性，教师也要充分利用激励、示范等方式来鼓励学生在课堂中表达真实想法，从而对社会责任感有更加深刻的了解，不断提高学生的社会责任意识。
2.紧抓教材中的相关内容
如今，高中的政治课本所涉及的内容与社会责任感的培养越来越贴近，因此，教师必须根据这一变化来改变教学的方式，要紧抓教材中与社会责任感有关的内容，让学生增加对责任感的认识，从而更好地完成教学任务。
例如，讲解到与环境有关的内容时，教师就可以为学生介绍如今社会中一些道德缺失的案例，让学生通过这些案例认识到提高社会责任感的重要意义。
3.培养学生的学习兴趣
兴趣是学习的最好动力，所以，要想提高高中政治课堂的教学效率，就必须让学生对政治学习产生浓厚的兴趣，从而能够主动参与到课堂学习中，在遇到问题时能够自己思考并解决。
在人教版高中政治课本中，有一章节的内容是与为人民服务有关的。教师在讲解这一内容时，就可以为学生设置一些问题，让学生在回答问题的过程中进行思考。教师还要引导学生从不同方面来回答问题，从而让学生对社会责任感有一个全面的了解。这种通过设问来教学的方式，也可以激发学生的学习兴趣，从而帮助教师完成教学目标。
4.调动学生的学习积极性
在如今的课堂教学中，通过多媒体来进行辅助教学已经成为一种最重要的方式。在高中政治课堂中合理应用多媒体，可以帮助学生了解最新的形势，让学生能够了解最新的社会动态，并将这些内容和课本进行联系，学生之间也可以进行交流，从而形成正确的价值观念，同时也有利于提高学生的社会责任感。
除此之外，教师在课堂中应用多媒体技术也可以改变学习环境，让学生能够在轻松的氛围中学习。多媒体也可以为学生创造一个更真实的教学情境，让学生能够更加直观地了解社会责任感的重要意义。例如，教师可以为学生播放与教学内容有关的视频，在学习完相关内容后，可以鼓励学生进行相关情景剧的表演，学生就可以在表演的过程中就可以更深入地理解人物的内心活动和情感体验，从而更深刻地理解社会问题，增强学生的社会责任意识。
5.将理论和实际相结合
在传统教育理念中，教学主要是为了应付考试，提高学生的成绩。其实，高中的思想政治教育是有很强教育意义的一门课程，所以教师必须要改变传统的授课方式，要让学生在学习与社会责任感有关的内容时，将课本内容和实际生活相结合，让学生对社会中的热点问题进行了解，通过这种方式来提高学生的爱国情感，让学生能够真正树立良好的社会责任意识，同时也是提高课堂教学效率的重要手段。
总之，在培养高中生社会责任感的过程中所出现的问题都是能够改进的，社会不断发展，对于人才的需求越来越高，这不仅要求学生具有专业知识，还必须要有一定的素质。高中生作为国家的希望，身上也有着越来越重的责任，所以学校必须要在政治课堂中为学生讲解有关社会责任感的内容，让学生能够感到自己身上的重担，从而在学习的过程中提高自身的综合素质。
参考文献：
[1] 郑超文《高中政治教学中学生社会责任感的培养分析》，《教学研究》2019年第7期。
[2] 黄满秀《浅析高中政治教学中学生社会责任感培养路径》，《情感教育》2019年第22期。
[3] 段刚《浅析高中政治教学中学生社会责任感培养路径》，《经验交流》2019年第17期。
关键词：高中政治 社会责任感 培养方式
一、目前培养高中生社会责任感出现的问题
高中政治教材中包含了大量知识点，导致学生的学习压力增加。在教学中，教师往往是以课本为主，而忽略了学生的思想政治教育，导致如今的学生缺少社会责任感。经过研究，如今学生的社会责任感缺失的原因主要有以下两点：
1.有关要求太过理想
如今的高中政治课堂，教学目标和内容并没有符合学生的发展需要。在学校中，我们经常提倡学生要热爱祖国、热爱集体，却很少告诉学生应该维护自身的正当权益。在涉及到承担责任的内容时，教师和家长也往往以成人的角度来对学生进行要求和教育，这就会让学生身上的责任变得成人化和理想化，和实际情况有一定偏差。这种方式会影响学生的发展，导致学生的主体性受到限制，久而久之就会影响到学生的身心健康发展，不利于学生社会责任感的提高。
2.培养模式较封闭，缺少方法
对教材中的知识进行灌输，所学内容与生活实际不符，以及将学生的社会责任教育和普通的知识教育划等号等，都使得社会责任感的培养效果变得不高。在传统教育下，教师和学生的地位是不平等的，学生往往是一种被动的形式，严格按照教师的要求来执行，对于不合理的现象，学生也不会主动说出来，这样就影响到了学生的发展，同时也是一种不尊重学生主体性的表现。而随着社会的不断发展，人们的价值选择也变得越来越多样，但在教学过程中仍存在着一定的封闭性，教师的教学方式比较简单，没有注重学生的真实体验，这不利于陶冶学生的情操，导致学生对社会责任感的相关认识仅停留在简单的层面，不能渗透到深层次的发展中。
二、培养高中生社会责任感的具体方法
1.不断创新，提高认知
在提高学生的认知水平中，最主要的是对课堂教学的相关内容进行完善。所以，教师必须要改变传统的教学方式，增加与学生的互动，从而让学生学会自主学习，提高学生对于社会责任感的认知。
要想真正实现教学目标，就必须选择合适的教学方式。如今，在课堂教学改革中，必须要注重学生的主体地位，让学生能够在学习的过程中充分发挥自身的主体性，教师也要充分利用激励、示范等方式来鼓励学生在课堂中表达真实想法，从而对社会责任感有更加深刻的了解，不断提高学生的社会责任意识。
2.紧抓教材中的相关内容
如今，高中的政治课本所涉及的内容与社会责任感的培养越来越贴近，因此，教师必须根据这一变化来改变教学的方式，要紧抓教材中与社会责任感有关的内容，让学生增加对责任感的认识，从而更好地完成教学任务。
例如，讲解到与环境有关的内容时，教师就可以为学生介绍如今社会中一些道德缺失的案例，让学生通过这些案例认识到提高社会责任感的重要意义。
3.培养学生的学习兴趣
兴趣是学习的最好动力，所以，要想提高高中政治课堂的教学效率，就必须让学生对政治学习产生浓厚的兴趣，从而能够主动参与到课堂学习中，在遇到问题时能够自己思考并解决。
在人教版高中政治课本中，有一章节的内容是与为人民服务有关的。教师在讲解这一内容时，就可以为学生设置一些问题，让学生在回答问题的过程中进行思考。教师还要引导学生从不同方面来回答问题，从而让学生对社会责任感有一个全面的了解。这种通过设问来教学的方式，也可以激发学生的学习兴趣，从而帮助教师完成教学目标。
4.调动学生的学习积极性
在如今的课堂教学中，通过多媒体来进行辅助教学已经成为一种最重要的方式。在高中政治课堂中合理应用多媒体，可以帮助学生了解最新的形势，让学生能够了解最新的社会动态，并将这些内容和课本进行联系，学生之间也可以进行交流，从而形成正确的价值观念，同时也有利于提高学生的社会责任感。
除此之外，教师在课堂中应用多媒体技术也可以改变学习环境，让学生能够在轻松的氛围中学习。多媒体也可以为学生创造一个更真实的教学情境，让学生能够更加直观地了解社会责任感的重要意义。例如，教师可以为学生播放与教学内容有关的视频，在学习完相关内容后，可以鼓励学生进行相关情景剧的表演，学生就可以在表演的过程中就可以更深入地理解人物的内心活动和情感体验，从而更深刻地理解社会问题，增强学生的社会责任意识。
5.将理论和实际相结合
在传统教育理念中，教学主要是为了应付考试，提高学生的成绩。其实，高中的思想政治教育是有很强教育意义的一门课程，所以教师必须要改变传统的授课方式，要让学生在学习与社会责任感有关的内容时，将课本内容和实际生活相结合，让学生对社会中的热点问题进行了解，通过这种方式来提高学生的爱国情感，让学生能够真正树立良好的社会责任意识，同时也是提高课堂教学效率的重要手段。
总之，在培养高中生社会责任感的过程中所出现的问题都是能够改进的，社会不断发展，对于人才的需求越来越高，这不仅要求学生具有专业知识，还必须要有一定的素质。高中生作为国家的希望，身上也有着越来越重的责任，所以学校必须要在政治课堂中为学生讲解有关社会责任感的内容，让学生能够感到自己身上的重担，从而在学习的过程中提高自身的综合素质。
参考文献：
[1] 郑超文《高中政治教学中学生社会责任感的培养分析》，《教学研究》2019年第7期。
[2] 黄满秀《浅析高中政治教学中学生社会责任感培养路径》，《情感教育》2019年第22期。
[3] 段刚《浅析高中政治教学中学生社会责任感培养路径》，《经验交流》2019年第17期。