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幼儿智力世界
【摘 要】
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【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2006年1期
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摘 要：增强民族团结，维护国家统一，反对民族分裂，是全国各族人民的共同责任。作为班主任教师，更应该尽到自己的职责。 关键词：双语教学 班主任 民族团结 我所在的学校，是蒙汉和其他民族师生杂居的地方，除汉族师生外，蒙古族师生居多。有幸的是，我一步上工作岗位，就被安排做班主任，一当就是五年。尽管自己的阅历没有老教师深，但是，对学生进行民族团结教育的初衷，我始终牢记在心。所以，我不仅经常在语文、数学
摘 要：STEAM（也被称为STEMA）源于美国，作为一种新的教学方式，STEAM是对传统教育理念的革新，其注重教学与实际的联系，强调学生学习的过程。将STEAM融入小学语文教学中可以提高学生学习的自主性，彰显小学语文学科实践性和时代性，从而使我国小学语文教学更接近教育的本质，更能彰显语文教育的价值。 关键词：STEAM 小学语文 教学改革 STEAM将科学、技术、工程、艺术、数学引入小学语文
摘 要：在现阶段的小学语文教学标准中，中高年级学生的学习重点是能力的锻炼，以及考试成绩的提升。只因为此阶段的小学生已经积累了一定的知识技能，语文教师在开展教学活动的时候，相对就没那么重视学生对基础字词的掌握，很多时候都是直接略过，开展更加深层次的教学。在这样的教学模式下，虽然一定程度上推动了小学生语文综合能力及素养的提升，但对基础字词的忽视，同样也限制了小学生语文综合能力及素养的发展。因此，在新时
摘 要：初中阶段是学生进入青春期的开始。在这一阶段，他们的身心都在快速成熟的过程中，会有很多新的想法，面对很多新的问题，独立自主的愿望越来越强烈。这就使得很多初中生的心理情绪会有比较大的波动，容易受到外在环境、信息等各种因素的影响。這其中藏着一种矛盾，一方面初中生希望表现出自己的个性，另一方面又难免因外界因素的变化而影响到自己的状态。在面对初中生的时候，作为与学生接触最多，支持学生成长进步的班主任
摘要：在“知识爆炸”的今天，初中语文课堂展现出了前所未有的生机。随着新课程改革的不断实施，初中语文课堂更加注重学生阅读能力的培养。但是，当前初中语文课堂阅读的情况不容乐观，学生们在阅读中表现出来的问题很多，给教师教学带来挑战。对此，教师应当在教学过程中不断创新，帮助学生养成良好的阅读习惯，引导他们独立阅读、独立思考，提高他们的理解和创新能力。本文主要对初中语文高效课堂阅读教学策略进行探讨，旨在帮助
摘 要：阅读是学生学习语文的重要基础，当学生能够真正会读与读懂课文，才能真正学会与学好语文这门学科。基于此，在开展小学语文阅读教学的过程中，教师应将“读”作为教学的重点，创新对学生的阅读教学方式，全面激发学生的阅读兴趣，使学生能够自主阅读，读出声来，读出书中的深意，从而让语文课堂中书声琅琅，促使学生语文阅读学习能力的不断提升，实现让学生真正学好语文的教学目标。 关键词：小学语文 阅读教学 阅读
“学史可以明智”历史是一门有意思的学科，充满魅力与智慧。历史课堂的魅力是令学生身临“史”境，与古人“神通”。而完善细节教学，可以“以小见大”再现历史情节，打造有兴趣的历史课堂。在中学历史教学中，我们往往忽略了历史细节，使得历史课堂枯燥乏味。学生喜欢生动有趣的历史故事，喜欢听各种各样的神话传说，唯独对枯燥乏味的“真实”历史课堂兴致缺缺。重视历史细节的展示，对于构建精彩的历史课堂极其重要。 一、提升