基础医学的课堂教学艺术

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课堂是学校教学的主战场,良好的课堂秩序可以营造一把打开学生心扉的钥匙,可以出神人化,化平庸为神奇,使教与学都能够取得良好的效果。基础医学所涉及的形态和机能的内容较多,学生在学习过程中多感觉到抽象、难理解、难记忆等。在基础医学教学中,教师可根据专业特点和学生的层次及需求不同.营造良好的教学氛围,使学生轻松愉快地学会、学懂。
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